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浅谈农村寄宿制学校小学学生的心理发展 摘要：农村寄宿制学校的学生通常都是离家比较远，离家比较早，长期与父母分开，导致情感缺失与冷漠。本文结合我们学校的实际情况，将我校寄宿制学生中出现的的一些情况呈现出来，让更多的人们了解到农村寄宿制学校的学生在学习的过程中出现的问题进行了解，从这些难题或者问题中找到相应的方法和措施，在文中提出一些意见或者建议来供大家借鉴，为广大寄宿制学校的师生做出应尽的努力。 关键词： 寄宿生、心理健康教育与发展、学习与生活 由于取消了比较远和生源较少的村级小学，将学生集中在生源较多的学校就读，使得寄宿制学生人数增加，而且年龄较小。因为离家比较远，很早就离开了家离开亲人然后投入到学校这个大家庭里，在学校与他们接触得最多的就是班上的同学。大家白天大家一起上课学习，一起写作业，一起玩耍，晚上，也是大家一起吃饭玩耍一起写作业。每次家长送来学校都给他们准备好他们生活上所需的用品，把该想到的都想到了，但是这样的关心对于孩子的成长往往是不够的。因为他们缺少家庭的爱护和滋养，这样子对我们孩子的心理成长往往是有影响的。 首先，寄宿制学校的孩子每天住在学校接受老师的教育，可是除此之外与他们接触最多的就是与自己一同住校的同龄的本班孩子，在思想道德上很多时候都是模仿与自己相仿的同学的方式，幼稚、势力或者江湖气息。其次，寄宿制学校的孩子离家时间长，我们都说父母是我们孩