最新小学六年级下册心理健康教育教案.pdf

《欣赏他人的成功》教学设计 《欣赏他人的成功》教学设计 教学目标: 教学目标: 通过本节课的活动 ，使学生能正确认识 自己 ，接纳 自己 ，认识 通过本节课的活动 ，使学生能正确认识 自己 ，接纳 自己 ，认识 到赞美别人在人际交往中的魅力 ，学会发现别人的优点 ，掌握一些赞 到赞美别人在人际交往中的魅力 ，学会发现别人的优点 ，掌握一些赞 美别人的方法和技巧 ，体会愉悦的情感。 美别人的方法和技巧 ，体会愉悦的情感。 教学难点 ：学会用真诚、积极的态度赞美他人。 教学难点 ：学会用真诚、积极的态度赞美他人。 教学过程 ： 教学过程 ： （一 ）启发谈话 ，歌曲导入。 （一 ）启发谈话 ，歌曲导入。 1 ．暖身操 ：蜗牛与黄鹂鸟 1 ．暖身操 ：蜗牛与黄鹂鸟 2 ．启发谈话 ，导入新课 2 ．启发谈话 ，导入新课 小明得了第一名 ，小刚说 ：第一名也没什么了不起。 小明得了第一名 ，小刚说 ：第一名也没什么了不起。 大家说说 ，小刚的想法对吗 ？遇到别人比自己好 ，我们该怎么办 ？ 大家说说 ，小刚的想法对吗 ？遇到别人比自己好 ，我们该怎么办 ？ （二 ）寻找优点 ，激发情感 ，尝试赞美 ，情绪体验 （二 ）寻找优点 ，激发情感 ，尝试赞美 ，情绪体验 玩 “逢 3 过”的游戏 ，请孩子们参与其中。 （现在我们来做一个小小 玩 “逢 3 过”的游戏 ，请孩子们参与其中。 （现在我们来做一个小小 的游戏 ，这有一顶帽子 ，大家一边传一边数数 ，逢 3 及 3 的倍数 的游戏 ，这有一顶帽子 ，大家一边传一边数数 ，逢 3 及 3 的倍数 就说 “过”，数错的同学戴上帽子 ，其他同学讲讲这个同学的优点。 ） 就说 “过”，数错的同学戴上帽子 ，其他同学讲讲这个同学的优点。 ） 1 ．开始游戏 ，数错的同学戴上帽子。 1 ．开始游戏 ，数错的同学戴上帽子。 2 ．下面请全班其他同学都来讲讲他的优点。 2 ．下面请全班其他同学都来讲讲他的优点。 3 ．把写有他们的优点的优点卡 ，贴到这棵大大的优点树上。 3 ．把写有他们的优点的优点卡 ，贴到这棵大大的优点树上。 （无论是戴帽子的学生 ，还是说优点的同学 ，都是兴致高涨 ，充满了 （无论是戴帽子的学生 ，还是说优点的同学 ，都是兴致高涨 ，充满了 期待，尤其是戴帽子的同学更是坐姿端正 ，再要谈和他朝夕相处的小 期待，尤其是戴帽子的同学更是坐姿端正 ，再要谈和他朝夕相处的小 伙伴的优点 ，同学们更是信手拈来 ，此时引导学生多角度 ，全方位的 伙伴的优点 ，同学们更是信手拈来 ，此时引导学生多角度 ，全方位的 发现别人的优点 ，不光是学习方面 ，如劳动、纪律、卫生、学习、文 发现别人的优点 ，不光是学习方面 ，如劳动、纪律、卫生、学习、文 明礼貌、自理能力、爱护环境等 ，从而掌握夸奖别人的方法。 明礼貌、自理能力、爱护环境等 ，从而掌握夸奖别人的方法。 4。以优点树上的一个学生为例，去夸奖去赞美她。我问：“大家发 4。以优点树上的一个学生为例，去夸奖去赞美她。我问：“大家发 现了他的优点 ，谁来夸夸她 ？”相机指导学生掌握赞美的技巧。 现了他的优点 ，谁来夸夸她 ？”相机指导学生掌握赞美的技巧。 5。让学生同桌互相夸奖。 5。让学生同桌互相夸奖。 6 ．在赞美别人时 ，应注意什么 ？ 6 ．在赞美别人时 ，应注意什么 ？ （出示幻灯片 ）板书 ：使学生在欣赏中体会到对别人的赞美方法 ：