三年级上册《生命、生态与安全》教案.pdf

仅供个人参考 （1）了解认得体温为37 摄氏度左右。37 摄氏度是人体各部位体温的平均数。 （2）了解生命活动需要一定条件，体温恒定是人类生命活动进行的必要条件 之一。 （3）掌握生活中保持人体正常体温的一些简便方法。 理解体温相对恒定时人类生命活动进行的必要条件之一。 （1）教师用具 体温计、热水袋、冰块或冰糕、世界地图、关于不同气候条件下生活的不同 民族的人物图片或影像资料。 （2）学生用具 每人一支体温计或每小组一支体温计。 一、 教学引入 老师：请同学们仔细观察生命小问号中的插图，并用温度计量一量自己的体 温。 老师：谁来说一说你量的体温是多少呢？ 二、引导探索、解决问题 老师：同学量得很好，请同学结合自己生病发高烧时的情景谈谈发高烧时的 感受，并想一想人的正常体温是多少？ 正常人腋下温度为36～37 度，口腔温度比腋下高0.2 ～0.4 度，直肠温度又 比口腔温度高0.3～ 0.5 度。人体的温度是相对恒定的正常人在24 小时内体温略 有波动，一般相差不超过 1 度。生理状态下，早晨体度略低，下午略高。运动、 进食后、妇女月经期前或妊娠期体温稍高，而老年人体温偏低。体温高于正常称 为发热，37．5