部编版小学语文二年级下册《我是一只小虫子》教学设计.docVIP

部编版小学语文二年级下册《我是一只小虫子》 教学设计 第一课时 一、课时目标 1.认识“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、尿、屎”3个字。 2.能发现“月”字作偏旁时的表意特点，不认识的字能查字典认读。 3.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 二、教学重难点 1.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流，体会小虫子的快乐。 2.继续学习查字典，能从汉字的偏旁部首中分析字的意思。 三、教材分析 《我是一只小虫子》是统编教材语文二年级下册第四单元最后一篇课文，是一篇自述性散文。课文从小虫子的视角出发，以第一人称来描述小虫子眼中的世界，语言表达幽默有趣，让人读起来忍俊不禁。本课共7个自然段，围绕小虫子“小”的特点描述了“小”对小虫子生活的影响，小虫子们自己的感受却有所不同。第1、2自然段写小伙伴们觉得“当一只小虫子，一点儿都不好。”蹦蹦跳跳的时候，屁股被苍耳刺痛；被小狗的尿淹得昏头昏脑；还会被小鸟吃掉，真是一点儿都不好。第3至7自然段主要写“我觉得当一只小虫子还真不错。”可以在草叶上伸懒腰，可以用露珠梳洗打扮，还可以跳到狗狗身上旅行，快乐时想唱就使劲唱...我觉得当一只小虫子的生活是如此自由自在、悠闲舒适！这种随心所欲的舒畅就是孩子们心中美好的向往，从而产生情感共鸣，产生对生活的热爱之情，使之真切认同当一只小虫子的幸福。 四、教学流程 板块一游戏导入，初识小虫子 1.游