部编版小学语文三年级语文下册《口语交际—春游去哪玩》教学设计.docVIP

部编版小学语文三年级语文下册《口语交际—春游去哪玩》 教学设计 教学目标 知识与技能 能够大胆表达自己的观点，说清楚自己的想法和理由 过程与方法 引导学生抓住景观的特点进行交流，提高口头表达、倾听的能力 情感态度价值观 发现身边的美，感受大自然的奇妙，产生热爱自然的情感 教学重、难点 能够说清楚自己的想法和理由，做到条理清晰 学科渗透结合课题传统文化 渗透热爱大自然的教育 教学准备 多媒体 课时划分一课时 课时目标： 1.认识本课的生字词。 2.读熟课文 教学过程 一、导入话题（用时：3分钟） 播放儿歌《春天在哪里》开头，引入课题 师：随着一首《春天在哪里》，欢迎同学们和老师一起走进今天的语文课堂——口语交际。 师：春暖花开，让我们一起到美丽的大自然中去看一看吧（欣赏三张图片） 师继续出示一张图片，请生观察 师：孩子们，你们瞧，这里的风景怎么样，你看这里山清水秀，绿意盎然，湖面犹如一块硕大的银镜，湖面青草依依，百花盛放，如果到这里来赏花、散步、游玩一定很惬意吧。 （出示一张图片） 师:咦，孩子们你看，这里的小朋友在干什么呀？哦，原来他们来到了神奇的植物园，你们看，他们有的观察、有的拍照、有的记录，在这里既看到了许多神奇的植物还增长了不少知识呢？ 师：看了这两幅图，小朋友们一定也迫不及待地想去春游了吧？春天里好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？同学们可以提出自己的想法，孩子们快说说自