中心小学人教版五年级(上册)语文期末测试卷与答案.docxVIP

小学五年级期末考试语文试卷 得分评卷人基础知识积累与运用1、看拼音写词语。y u I e 得分 评卷人 基础知识积累与运用 1、看拼音写词语。 y u I e m On a n z a o y 1 n u s a ng e n gxi e q i q u a n sh e ng 2、给下面加点字选择正确的读音，并用 ”画在正确的音节下面。 玷污(di a n zh a 玷污(di a n zh a n) 哺乳(bu p u ) 拘束(s u sh u) 奔赴(pu f u) 勉强(qi a ng qi a ng) 拖沓（da t a） 3、把下列词语补充完整 （）钉截铁 安然无（）藕断（）连 （）然大物 （）钉截铁 安然无（） 藕断（）连 （）然大物 一如（）往 （）盆大雨 4、按查字典的要求填空 （）不犹豫 临危不（） 破烂不（） 排山（）海 再接再（） 不屈不（） “举”字用部首查字法，应查（ ）部，用音序查字法应查音序（ ） 题号 ——一 二 三 得分 卷面要求：字迹清晰，书写规，卷面整洁。 “举”在字典里主要有这几种解释：①往上托、伸；②举动；③推选；④全。 “举世瞩目”的“举”应取第（ ）种解释。“举足轻重”的“举”应取第（ ） 种解释。 5、选词填空。 伤害 损害 （1） 2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了（ ） （2）行人乱穿马路的行为（ （2）行人乱穿马路的行为（ ）了我们这个城市的形象 失望 绝望 （3） 王大爷得了重病，在他几乎（ ）的时候，医生治好了他的病。 （4） 爸爸本来答应这个星期带我去划船，但他出差了，我感到很（ ）。 6、 按要求写句子。 （1） 用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。 我仔细观察小松鼠的生长情况。 我了解小松鼠的生活习性。 汉字神奇、有趣。 汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。 （2） 阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第 三人称转述句） （3） 体会一下巴迪第一次写诗后等爸爸归来的心情，并试着采用比喻的修辞手 法表达出来。 （4） 仿照例句的句式，在下面三句的横线上补写相应的容。 例：如果我是，我将照亮所有的黑暗。 TOC \o 1-5 \h \z 女口果我是清风，我将 。 如果我是春雨，我将 。 女口果我是 ，我将 。 （5） 修改病句 “精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。 狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。 7、 课外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成下面各题。 （1） 我们学习过许多勤勉学习、奋发立志的名言佳句，选择你喜欢的两句写在 下面的横线上。 （2） 回忆本学期学过的容，然后填空。 红军不怕远征难， 。 城里见秋风， ，明月何时照我还。 人在天涯鬓已斑。 宝剑锋从磨砺出， 。 的亭台楼阁圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁 得分评卷人 得分 评卷人 —、阅读短文，完成文后各题 植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。 各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自 己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增 加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色 的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。 有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长， 根系和叶绿素都会增多，例如： 玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐 十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听 莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫 瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋。 植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里 时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受 了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊： “ 二 我再给同学们讲个真实的实验：在一个房间里先放入两株植物，再请进 6个人， 然后再让其中一个人掐断一株植物， 这株植物就成了受害者，接着6个人同时离 开。科学家规定10分钟后，请刚才没有掐断植物的 5个人分别在不同时间依次 进入房间，研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来， 你猜发生了 怎样的情况？测试仪显示：植物的 “情感曲线”剧烈地波动起来，就好像人们 处在极度愤怒与哀伤的状态中一样。看来，植物的确是有情感的啊！ “爱护花草 树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！ 关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（ ）人们生 物之间是有亲缘关系的，而且还（ ）人类应该尊重所有生命，保护好现有 的生态环境 1、 给短文拟一