五年级数学上册 第五单元《平行四边形》教案 沪教版.docVIP

五年级数学上册 第五单元《平行四边形》教案 沪教版 平行四边形 【教学目标】 [认知目标]： 1．认识平行四边形。 2．初步体会到三角形和平行四边形的不同特性。 [能力目标]： 通过动手操作发现平行四边形的某些特性，以此培养学生的归纳、总结的能力。 [情感目标]： 在动手操作、学习互动中培养同学之间合作交流的情感以及享受成功的喜悦。 【教学重点】 认识平行四边形。 【教学难点】 能正确判断哪些图形是平行四边形，并会画出平行四边形底上对应的高。 【教学过程】 一、动手操作认识平行四边形。 1．请学生用两条两边互相平行的透明色带交叠在一起，发现可以交叠出许多四边形。  注：1.强调色带的特征。 2.交叠出的图形有许多，其中有四边形。 3.这些四边形的特征是什么？为什么会有这些特征？ 2.电脑演示（如下图）  师：请同学们说说此四边形的特征。生一边说师一边板书。l 为什么说它们是平行四边形？ 或问：怎样的四边形是平行四边形？ 两组对边分别平行的四边形是平行四边形； 有一组对边平行且相等的四边形是平行四边形； 两组对边分别相等的四边形是平行四边形； 两组对角分别