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高校学分制下教务管理创新 以教学管理为核心的教务工作，是联系高校整个办学机制正常运转的枢纽；教务工作的成败优劣，从根本上决定着教育质量和学生身心发展水平。在高等教育大众化背景下，建立和完善与学分制相适应的教务管理体制和运行机制，是高校教务管理创新的重要课题。近年来，浙江师范大学教务处潜心致力于该课题的探索与实践。 1 完善教务管理体制和运行机制，实现教务管理工作的科学化和规范化 1.1 建立和健全与学分制相适应的选课机制 选课制是学分制下教学模式中的关键环节，只有通过选课制才能实现弹性学制，因材施教。而选课是教务管理中最复杂的过程，需要完善的选课制度来保证选课的顺利进行。 首先健全管理制度。全面修订了《学生学籍管理实施细则》，对“选课程序和手续”、“课程开设与施教”以及“课程考试与成绩记载”等作出一系列明文规定；并制订了具体配套的《选课须知》，对每学期学生选课的学时数、学分量和课程类别作出限定；同时按学期制发《选课手册》，按计划对供选课程的师资、课程学分及上课的时间和地点作出规定；使选课工作有章可循，有疑必答； 其次完善管理职能。设立相应的管理机构和运行机制，在教务科设立了选课中心，对全校学生的选课工作进行组织管理和技术指导，并开展相关咨询，同时负责与选课紧密相关的课室调度管理，以确保选课工作顺利开展，并圆满达成。 同时规范管