《我不哭》说课稿（共2篇）.docVIP

《我不哭》说课稿（共2篇） 小班语言活动《我不哭》说课稿范文 作为一名默默奉献的工 ___，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是为大家的小班语言活动《我不哭》说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 一、说教材 新的学期开始了！对于2岁半的幼儿来讲，无疑是生命历程中一个重要的转折。在这段时间里，他们会因为环境的陌生而哭闹，也会因为一种新奇的玩具而欢笑；现在我们班的宝宝大部分已适应了幼儿园里的 ___生活，不过还是会在早上来园的时间有些哭闹的现象。因此，我觉得这次活动对于宝宝们来说非常有意义。 二、说目标 1、知道故事名称，初步理解故事的主要内容 2、学会说短句“我不哭” 三、说教学的重点难点 在这次语言教学活动中重点是让幼儿学会说短句“我不哭”，难点是让幼儿能够理解故事的主要内容 四、说教学准备 1、教材配套的dvd 2、小狗毛绒玩具 3、教师自制的小狗、小猫、小兔的 ___ 五、说教学过程及教学方法 过程总共分为四个环节： 第一环节：出示小狗毛绒玩具导入，引起宝宝们的兴趣。（教学方法：采用的是拟人教学法导入，以这样的形式给孩子们出示会更有吸引力，对下一环节的活动宝宝会更有兴趣）我会这样说： 1、学小狗叫，我是谁？ 2、宝宝和小狗相互打招呼！ 小狗要去上幼儿园，听听小狗是怎么上幼儿园的。 （引出下一环节：听故事） 第二环节：出示自制的动物 ___，引导宝宝知道故事的名称并欣赏故事。（教学方法：采用的是以 ___展示故事教学法，给宝宝出示动物 ___宝宝会对故事内容更有吸引力）我会这样说： 1、今天我给宝宝们讲的故事名称叫《我不哭》，下边仔细听一听都有哪些动物宝宝来上幼儿园了？ 2、一边出示动物 ___一边充满感情的为宝宝讲故事，并指着画面让宝宝欣赏 （本环节的设计已完成了目标1中的知道故事名称） 第三环节：结合故事 ___的内容，帮助幼儿了解故事内容（教学方法：采用的是以提问故事内容的方式，为了帮助宝宝加深对故事内容的了解）我会这样说： 1、故事里都有谁？ 2、他们是怎么说的？ 3、是谁在哭？ 4、小伙伴是怎么对小鸭子说的？ （这一环节是为了完成目标1中的初步理解故事的主要内容） 第四环节：播放dvd，鼓励幼儿学会说短句“我不哭”（教学方法：采用的是游戏教学法。为了避免宝宝没有兴趣去听故事，老师就以变魔术的方式引出故事dvd）我会这样说：变变变，变魔术，老师已经把这些动物朋友变到了电视里边。我们来听听电视里的小狗是怎么去上幼儿园的？ （引入后让宝宝仔细观看dvd）看完后会再次强调提问：小狗、小猫、小兔子他们说了什么？（让孩子自己学说“我不哭”） 最后，结合实际“我们宝宝上幼儿园也要说我不哭”（教师可引导幼儿多重复几遍，这个环节是为了完成目标2的内容） 告别，我不哭 xx年8月25号，还记得那是我 ___口准备参 ___程学院迎接新 生的那天，爷爷摸黑迈着蹒跚的步伐送我上车 。没想到我这一程便是他能 见到我的最后一面。他走的太突然了，完全没有任何征兆的，我回去的时候 他已经病危，我当着所有人的面哭了整整一天。我一直在问他 ___在我上 车的时候他身体还依然硬朗的，而我走了以后就成这样了？可他当时眼睛看 不见了，连我最后一眼他都没有看到。我在医院照顾了他几天还以为他会好 的，没想到就这样走了。。。。。。我不知道 ___会有如此大的意外发生在我身上，我当时真的好伤心，好伤 心。 ___我的生活会变成现在这样子， ___我们家的“顶梁柱”突然塌 了下来陷入了一片黑暗？我不要剩下的日子，我该怎么熬下去。我不知道怎 么突然有这么一个奇怪的念头，可那时真的是我从小到大最痛苦，最伤心， 最难过，最无助的时候，因为可以说我们家这几个孩子是跟着爷爷奶奶长大 的，爸妈平常都在外面奔波不在我们身边多少。爷爷不行的时候的拉着我的 手断断续续地说:你会说话些，赶紧去找医生或者山药来救“我”，不然的话 就这样分手了。。。。。。那时的我是那么的没用，那么的无助，那么的 ___为 力.我恨我自己，恨我自己怎么会那么没用，只能眼睁睁的看着爷爷被病魔折 磨得如此的痛不欲生而束手无策，我真的很没用， ___不能救他呢？ 他走得如此的凄惨，由于爷爷的病情不能吃饭，所以连生前都没能得到 我们家人的允许让他吃顿好的，甚至可以说是一粒饭都没有在肚子里。可就 在他要离开我们而去时还硬撑起身体，咬着牙把他连平常都舍不得花的私房 钱分给了我的几个姨妈和我们家五个孩子一人五百，并且靠在我的耳旁说他 走后不要为他哭那么多，没有用的，叫我好好读书。不要为了他的事情而耽 误了返校上课的时间，那样不值得。。。。。。