家长开放日公开课10葡萄沟..docxVIP

教案首页 课题 10.葡萄沟 主备人 阎俊 芬 教学 课时 2 授课 时间 学 情 分 析 学习 基础 通过以往阶段的学习，学生已有了一定的自主学习的能力。因此， 课上利用课件设置的情景，让学生产生身临其境的感觉，感受葡萄 够是个好地方。 学习 困难 预测 二年级的孩子年龄小，所以课上应选用多种教学方法，让他们运用 多种器官主动参与教学活动中来，才能理解课文抽象的内容和感悟 文章表达的思想感情。 教材分析 《葡萄沟》一文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最 惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有 名。课文用生动形象的语句描写了葡萄沟是个好地方，中心是赞美葡萄沟。 教学时要引导学生朗读时要读出喜爱、称赞的语气。 教材使用构想：教学本课，紧紧抓住“葡萄沟真是个好地方”这个题眼进行， 葡萄沟自然是以葡萄多而得名，以此来体现文章重点，抓住体现葡萄又多又 美的关键词进行感悟、体验，令文章生动有趣而且有内涵。 课 标 要 求 喜欢学习汉子，有主动识子的愿望。 汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架 结构，初步感受汉字的形体美。 3?借助读物中的图画阅读。 教 学 目 标 学会本课8个生字和由这些字组成的词语。 理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方以及好在什么地方。 教学方法与手段：探索教学法，充分体现学生的主观能动性，抛出题