导体与绝缘体(精).docxVIP

5、导体与绝缘体 课 时 第 课时 授课时间 主备人 苗明胜 教学目标： 1、 有的物质易导电，这样的物质叫做导体；有的物质不易导电，这样的物质叫做绝缘体 2、 导电性是材料的基本属性之一。 3、 认识到井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意识是很重要的。 教学重难点：1、学会与人合作。 2、培养尊重事实的实证精神。 教学准备：为每组学生准备：木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、 1、 观察简单的电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。 2、 讨论将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么 3、 想办法重新接亮小灯泡，在此过程中引导学生发现电路 检测器的两个金属头接在一起，小灯泡会亮，而把外面的塑 料皮接触在一起或把金属头和塑料皮接触在一起，小灯泡就 不会亮。 4、 讨论：为什么电路检测器的两个金属头接在一起，小灯 泡会亮，而把外面的塑料皮接触在一起或把金属头和塑料皮 接触在一起，小灯泡就不会亮。 5、 讲授：像铜丝那样容易让电流通过的物质叫做导体；像 塑料那样不容易让电流通过的物质，叫做绝缘体。（板书： 导体、绝缘体） 二、检测橡皮是导体还是绝缘体 1、 提问：怎样检测一块橡皮是导体还是绝缘体呢？ 2、 预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，并做好记录。 3、 使 电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是 否发光。 4、 用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯