三会一课制度执行情况与三八先进集体事迹材料汇编.docVIP

三会一课制度执行情况与三八先进集体事迹材料汇编.doc

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三会一课制度执行情况 三会一课制度执行情况 针对以往“三会一课驾舌动中存在的形式单调、实用性不强、党员同志参与积极性不高等不 足,结合小庄村实际情况,对“三会一课”做了周密安排,重点在“灵活、“实用”、“互动”等 方面做文章,确保“三会一课”制度的落实。 一是形式灵活多样。把每周例会与支部会议结合起来,传达上级指示精神,突出XX届五屮 全会精神的贯彻学习和廉政教育;形式力求多样,如远程教育等,灵活多样认真落实“三会 一课”制度。 二是内容符合实际。在新形势下,解放思想,支部会议、党员大会研允的都是根据当下热 点话题,结合实际,讨论其中可借鉴的方式方法及关系群众切身利益的人事实事,同时突 出政治性和思想性,加强党员党性建设,提高党员觉悟。 三是效果确保明显。“三会一课除了学习理论知识外,讨论的都是关乎集体、民生的实事 ,结合创先争优活动,突出了党员代表的先锋模范作用,涌现出一批非常优秀的党员致富 带头人,为小庄村的快速发展出谋划策,群策群力,取得明显成效。 为进一步加强基层党组织建设,11月6日,党委统一部署,由部门党建工作负责人牵头对基 层各党支部“三会一课”制度落实情况进行了全面检查。 本次通过“听、查、问、访、看”等方式对基层党支部“三会一课”制度的落实、支部会议记 录、党员学习笔记、党章学习、上级党委文件精神传达、支部民主生活会和支部党务公开 情况几方而进行了检查。 检查发现,各党支部严格执行了“三会一课”制度,每月定时召开党支部委员会、支部党员 大会和党小组会议,对上级的重要文件、指示、精神进行传达学习,对公司各阶段重点工 作进行学习并结合本支部积极开展了多起创先争优义务劳动,记录较完整,但有部分支部 在党课学习上内容不够广泛,学习形式不够丰富,党员发展程序不够规范。 党委书记张国民在听取检查情况汇报后,他指出,坚持“三会一课”制度是组织工作的重要 坏节和基础性工作,对于加强党支部建设,提高基层党组织的凝聚力和战斗力,发扬党内 民主,增强党员意识,提高党员素质,充分发挥党员的先锋模范作用具有重要的作用。在 今后的工作中:一要进一步提高“三会一课质量,促进各党支部“三会一课”健康发展,有 力推动支部组织建设和思想建设;二要把本次检查结果作为第四季度支部党务工作考核评分 的重要依据之一;三要多组织开展对基层党务工作者的业务培训和指导,提高队伍素质,确 保党的组织生活正常化、规范化和制度化。 三八先进集体事迹材料 目录 第一篇:三八先进集体事迹材料 第二篇:三八红旗先进集体事迹材料 第三篇:水城县三八红旗先进集体事迹材料 第四篇:三八红旗集体先进事迹材料范文 第五篇:三八妇女节集体先进事迹材料 更多相关范文 正文 第一篇:三八先进集体事迹材料 三八先进集体事迹材料 “巾帼建功展风姿,献身职业谱新曲”。在新浦中学八年级教育 教学的各个岗位上,随处闪现着女性的倩影,她们以女性特有的温柔、 善良、热情、细致,践行着一个普通教师的责任,创造着辉煌的业绩, 演绎着当代女性的职业风采。在教育教学,班级管理等方面做出了显 著的贡献。 八年级组共有35名教师,女教师有23人,占年级教师人数的 66%。其中高级职称教师8名,中级职称教师15名,区级骨干教师2 名,校级骨干教师5名。班主任岗位9人,女班主任5人。 一、构建高效课堂、团结合作,彰显老教师的模范带头作用 学校发展主要靠教师,建立一支老中青教师结合的高效工作团 队,激发各层面教师的工作积极性,是提高学校教育教学质量的坚实 基础。其中老教师的引领作用,榜样的力量,敬业的精神,不仅践行 了 “身正为师,德高为范”的信条,而且也是学校的铸就更大辉煌的 根本保证。应时时为表率,处处作先锋。本年级的伊建新、王素娟、 邵琳、徐玲、周颖、陆恒美等老师充分发挥自己的优势,运用已有的 实践经验和不断丰富的理论知识,大胆探索,勇于创新,从对本学科 教学的督促、青年教师亲自指导,从备课、上课、编写教学案等无不 倾注他们艰辛的劳动和大量的心血,为推进我校教育教学、实践研究 贡献力量。新浦中学今天的成绩有老教师的功劳,今后的发展也离不 开他们。 二、 积极向上,爱岗敬业,打造优秀的班主任队伍 班主任是直接贯彻党的教育方针的前哨兵,是对班级学生进行思 想政治、道德品质教育的主要组织者和领导者,是培养四化建设所需 要的新一代的最辛勤的园丁。八年级班主任徐玲、张婷、邵亚新、段 玲玲、戴惠娟“对自己拥有一颗平凡心,对工作拥有一颗事业心, 对学生拥有一颗责任心。”她们去关心、爱护、了解学生,走进学生 的心灵,与学生打成一片;在班级管理的过程中要充分发挥调动学生 的积极性和班干部的作用;营造班级良好氛围,注重后进生的思想、 心理辅导工作;维护学校声誉,成为联系各科教师及学生之间的纽带, 沟通学校、家庭和社会教育的桥梁……

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