高中数学新教材《6.4.3.3余弦定理、正弦定理应用举例》公开课课件（精品、好用）.pptVIP

人教A版2019高中数学新教材 6.4.3.3余弦定理、正弦定理应用举例 要点回顾 公式变形： a =_______，b =________，c =________ 2RsinA 2RsinB 2RsinC 拓展：任意△ABC中，a : b : c =_________________ sinA : sinB : sinC sinA sinB sinC 例1、设A、B两点在河的两岸，要测量两点之间的距离。测量者在A的同侧，在其所在的河岸边选定一点C，测出AC的距离是400m，∠BAC＝45o， ∠ACB＝60o，求A、B两点间的距离 分析：已知两角一边，可以用正弦定理解三角形 45o 60o 400m 解：如图，因为在△ABC中，B=180o-(45o+60o)=75o 所以由 可得 45o 60o 400m 1、分析：理解题意，画出示意图 2、建模：把已知量与求解量集中在一个三角形中 3、求解：运用正弦定理和余弦定理，有顺序地解这些三角形，求得数学模型的解。 4、检验：检验所求的解是否符合实际意义，从而得出实际问题的解。 实际问题→数学问题（三角形） →数学问题的解（解三角形）→实际问题的解 解斜三角形应用题的一般步骤是： 例2、（课本例9）设A、B两点在河的对岸(不可到达）， 问题1：如何测量两点之间的距离。 A B C D a b g d a 例2、（课本例9）设A、B两点在河的对岸(不可到达）， 问题1：如何测量两点之间的距离。 问题2：在河岸边选定两点C、D，测出CD=4km，∠BCA ＝60o，∠ACD＝30o， ∠CDB＝45o， ∠BDA＝60o， 求A、B两点间的距离 A B C D a b g d a 分析：设CD=a，∠BCA=α，∠ACD=β，∠CDB=γ，∠ADB=δ A B C D a b g d a A B 早在1671年,两位法国天文学家为了测量地球与月球之间的距离,利用几乎位于同一子午线的柏林与好望角,测量计算出α,β的大小和两地之间的距离,从而算出了地球与月球之间的距离约为385400km. 课堂探究：如何测量地球与月亮之间的距离? 练习-课本P51-1改：一艘船以32 n mile/h的速度向正北航行。在A处看灯塔S在船的北偏东15o的方向，若30 min后航行到B处，在B处看灯塔在船的北偏东60o的方向，已知距离此灯塔6.5n mile以外的海区为航行安全区域，这艘船可以继续沿正北方向航行吗？ 解：∵在△ASB中，∠ABS=180o-60o=120o ∴∠ASB=180o-120o-15o=45o ∵ AB=0.5×32=16 n mile ∴由正弦定理可得 所以这艘船不可以继续沿正北方向航行 答：这艘船不可以继续沿正北方向航行. 解应用题中的几个角的概念 1、仰角、俯角的概念： 在测量时，视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫仰角，在水平线下方的角叫做俯角。如图： 2、方向角：指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角，叫方向角，如图 3、方位角：北方向线顺时 针旋转到目标方向的水平角。 例3(课本例10改)、如图， AB是底部B不可到达的一个建筑物，A为建筑物的最高点，为测量建筑物AB的高度，选择一条水平基线HG，使H、 G、B三点在同一条直线上。 在H、G两点用测角仪器测得 A的仰角分别是α= 60°b = 45 °， CD=20米，测角仪器的高是 1.5米，计算该建筑物AB的高度 解：依题意可知，在△ADC中，由正弦定理得， 例4(课本例11) 位于某海域A处的甲船获悉，在其正东方向相距20 n mile的B处有一艘渔船遇险后抛锚等待营救.甲船立即前往救援，同时把消息告知位于甲船南偏西30°,且与甲船相距7 n mile的C处的乙船.那么乙船前往营救遇险渔船时的目标方向线（由观测点看目标的视线）的方向是北偏东多少度（精确到1°）?需要航行的距离是多少海里（精确到1n mile）? 解：根据题意，画岀示意图由余弦定理，得 于是 由正弦定理，得 ，于是 由于 0°C90°,所以 . 因此，乙船前往营救遇险渔船时的方向约是北偏东 46° + 30° = 76°, 大约需要航行24 n mile. 解：设甲船在C处追上乙船，则依题意可知， A B 北 C 答：甲船应以北偏东30o的方向前进才能尽快追上乙船。 练：P51-3、一艘海轮从A出发，沿北偏东75o的方向航行67.5n mile后到达海岛B，然后从B出发，沿北偏东32o的方向航行54.0n mile后到达海岛C。 若下次航行直接从A出发到达C， 则此船该