高中数学新教材《6.1平面向量的概念》公开课课件（精品、好用）.pptVIP

一、探究 问题：在质量、重力、速度、加速度、身高、面积、体积这些量中，哪些是既有大小又有方向？哪些是只有大小没有方向？ 只有大小没有方向有： 既有大小又有方向有： 质量、身高、面积、体积 重力、速度、加速度 既有大小又有方向的量 二、基础知识讲解 1、向量的概念 问题：数量与向量有何区别？ 数量：只有大小，没有方向的量 2、向量的表示方法 向量常用有向线段表示：线段按一定的比例画出，其长度表示向量的大小，箭头所指的方向表示向量的方向。 (1)几何表示： 有向线段：带有方向的线段 向量的模 向量的长度 A B (2)字母表示： 大小记作: 2、向量的表示方法 (1)几何表示：有向线段 二、基础知识讲解 注：如图，以A为起点，B为终点的有向线段表示的向量记为 ，其中线段的长度记作 （读为向量 的模） 思考: “向量就是有向线段,有向线段就是向量.”的说法对吗? A B (2)字母表示： 2、向量的表示方法 (1)几何表示：有向线段 二、基础知识讲解 1、向量：与起点无关。用有向线段表示向量时，起点可以取任意位置。数学中的向量也叫自由向量。 注意： 2、有向线段与向量的区别： 有向线段：三要素：起点、大小、方向 向量：可选任意点作为向量的起点、有大小、有方向 A B C D A B C D 有向线段 是不同的 1、向量：与起点无关。用有向线段表示向量时，起点可以取任意位置。数学中的向量也叫自由向量。 注意： 2、有向线段与向量的区别： 有向线段：三要素：起点、大小、方向 向量：可选任意点作为向量的起点、有大小、有方向 向量 是同一个向量 1.温度含零上和零下温度，所以温度是向量（ ） 判断题 2.向量的模是一个正实数。（　　 ） 注:向量不能比较大小 长度相等且方向相同的两个向量表示相等向量， 但是两个向量之间只有相等关系，没有大小之分，“对于向量 ， ， ＞ ，或 ＜ ”这种说法是错误的. 3.若|a||b| ，则a b ( ) 3、两个特殊的向量：零向量、单位向量 零向量：长度为0的向量，记为 ； 注②、零向量、单位向量都是只限制大小，不确定方向的 单位向量：长度为1的向量。 注①、规定：零向量的方向是任意的 4、平行向量 ：方向相同或相反的非零向量叫平行向量 注①、若是平行向量，则记为 注②、规定：零向量与任一向量平行，即对任意向量 ，都有 二、基础知识讲解 5、相等向量： 长度相等且方向相同的向量叫相等向量 注：1、若向量 相等，则记为 ； 2、零向量与零向量相等 3、任意两个相等的非零向量，都可用同一条有向线段来表示，并且与有向线段的起点无关。 a b c a=b=c A1B1=A2B2=A3B3=A4B4 A1 B1 A2 B2 A3 B3 A4 B4 二、基础知识讲解 6、共线向量与平行向量 ：平行向量也叫共线向量 注：任一组平行向量都可以平移到同一直线上. （与有向线段的起点无关） 练习：判断下列各组向量是否平行？ A B C ① ④ A B C ③ ② 说明：1、平行向量可以在同一直线上，要区别于两平行线的位置关系. 2、共线向量可以互相平行，要区别于在一直线上的线段的位置关系. 二、基础知识讲解 例1、试根据图中的比例尺以及三地的位置，在图中分别用向量表示A地至B、C两地的位移，并求出A地至B、C两地的实际距离(精确到1km). 1:8000000 三、例题讲解 例2、如图，设O是正六边形ABCDEF的中心，分别写出图中与 相等的向量。 O A B C D E F 三、例题分析 四、针对性练习 √ × × × × × √ × D 四、针对性练习 √ × 四、针对性练习 相同 相等 1、向量的概念； 2、向量的表示； 3、向量的模； 4、两个特殊的向量：零向量、单位向量； 5、相等向量； 6、平行向量与共线向量 五、课时小结 谢谢指导！ 人教A版2019高中数学新教材 6.1平面向量的概念 一、向量的实际背景 G F 在本章引言中，小船位移的大小是A、B两地之间的距离15 n mile,位移的方向是东南方向;小船航行速度的大小是10 n mile/h, 速度的方向是东南方向. 位移和速度有各自的特性，但也有共同属性，请问共同属性是什么？ 既有大小，又有方向. 在物理学中还有没有具有这种属性的量？ 有，比如“力” 我们知道，从一支笔、一棵树、一本书??????中，可以抽象出只有大小的数量“1”.类似地