高中数学新教材《6.2.1 向量加法运算》公开课课件（精品、好用）.pptVIP

人教A版2019高中数学新教材 6.2.1向量的加法运算 相等向量与相反向量 复习回顾： 单位向量与零向量 向 量 向量的大小 (长度、模) 向量的方向 有向线段 平行向量(共线向量) 既有大小又有方向的量叫向量； 向量不能比较大小，但向量的模可以比较大小. 北 一辆汽车从A点出发向西行驶了100千米到达B点，然后又改变方向向西偏北50度走了200千米到达C点，然后又改变方向，向东行驶了100千米到达D点。 (1)作出向量 (2)求 A B C D 二、实例探究 问题：由于大陆和台湾没有直航，因此要从台湾去上海探亲乘飞机要先从台北到香港，再从香港到上海，这两次位移之和是什么？在图中表示出来. 台北 香港 上海 A B C 二、实例探究 ㈠向量加法的定义： 求两个向量和的运算，叫做向量的加法。 一.向量的加法： C A B 首尾相接 1.三角形法则 1、向量加法的三角形法则： 三、基础知识讲解 注: 1.首尾相接 2.第一个向量的起点作为起点, 最后一个向量的终点作为终点 F1 F2 F 向 量 加 法 E O O E 例如:橡皮条在力F1与F2的作用下,从E点伸长到了O点. 同时橡皮条在力F的作用下也从E点伸长到了O点. 问:合力F与力F1、F2有怎样的关系？ F1+F2=F 力F对橡皮条产生的效果，与力F1和F2共同作用产生的效果相同，物理学中把力F叫做F1和F2的合力. F1 F2 F1 F2 F F E O O E 例如:橡皮条在力F1与F2的作用下,从E点伸长到了O点. 同时橡皮条在力F的作用下也从E点伸长到了O点. 问:合力F与力F1、F2有怎样的关系？ F1+F2=F F是以F1与F2为邻边所形成的平行四边形的对角线 O A B C 起点相同 2.平行四边形法则 平行四边形法则: 先把两个已知向量的起点平移到同一点,再以这两个已知 向量为邻边作平行四边形,则这两个已知向量所夹的对角线 所表示的向量就是这两个已知向量的和. b b a b a 向 量 加 法 三 角 形 法 则: 平行四边形法则: A C 2.它们之们有联系吗? 1.两种方法做出的结果一样吗? 向量加法的定义 任意给出两个向量a与b. 如何求a+ b. a b a b B a + b a b B O A C a + b b 首尾顺次相接 首指向尾为和 起点相同，两边平行 同一起点，对角为和 三角形法则与平行四边形法则的区别与联系 1.三角形法则要求是首尾连接 2.平行四边形要求是起点相同 3.三角形法则适合任意两个非零向量的加法 4.平行四边形适合不共线的两个向量的加法 注: 1.两个向量的和仍是一个向量 2.对任一向量,有 例1.如图，已知向量 ，求做向量 。 则 。 三角形法则 作法1：在平面内任取一点O， 作 ， ， 3.例题讲解 例1.如图，已知向量 ，求做向量 。 作法2：在平面内任取一点O， 作 ， ， 以 为邻边做 ， 连结OC，则 平行四边形法则 请选用合适符号连接： 探究 向 量 加 法 结论： 14, 2 二、向量加法的运算法则: 交换律: 结合律: A D B C A B C D 例2.长江两岸之间没有大桥的地方，常常通过轮船进行运输， 如图所示，一艘船从长江南岸A点出发，以 km/h的速度向 垂直于对岸的方向行驶，同时江水的速度为向东2km/h. （1）试用向量表示江水速度、船速以及船实际航行的速度； （2）求船实际航行的速度的大小与方向（用与江水速度的夹 角来表示）。 A D B C 例2.长江两岸之间没有大桥的地方，常常通过轮船进行运输， 如图所示，一艘船从长江南岸A点出发，以 km/h的速度向 垂直于对岸的方向行驶，同时江水的速度为向东2km/h. （1）试用向量表示江水速度、船速以及船实际航行的速度； （2）求船实际航行的速度的大小与方向（用与江水速度的夹 角来表示）。 答：船实际航行速度为4km/h,方向与水的流速间的夹角为60o。 A D B C 知识小结： 向量加法的物理背景 向量的加法运算 向量加法的运算律 平行四边形法则 三角形法则 向量加法实际应用 交换律: 结合律: 谢谢指导！