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- 2021-04-12 发布于天津
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教学法在儿科临床见习教学中的应用探讨教学法即问题式教学法是国际上一种流行的教学方法年由国外神经科教授首先将这种课程模式应用于医学教学中随后得到广泛应用儿科学是一门内容深且广的临床学科其治疗对象的年龄跨度大疾病种类复杂对于儿科教学而言困难颇多本文主要探讨教学法在儿科临床见习教学中的应用以期为提高儿科教学质量提供启示教学法对儿科学教学的重要意义加强对医学生儿科学教学的必要性儿科学是临床学科最重要的学科之一目前国内各大医学院校大多已取消儿科学系并将它并入到综合的临床医学系中于各种原因医学生对儿科兴趣不
PBL教学法在儿科临床见习教学中的应用探讨
PBL ( Problem-based learning , PBL)教学法，即问题式教 学法，是国际上一种流行的教学方法， 1969 年由国外神经科教 授 Barrow 首先将这种课程模式应用于医学教学中，随后得到广
泛应用。 儿科学是一门内容深且广的临床学科， 其治疗对象的年 龄跨度大，疾病种类复杂，对于儿科教学而言困难颇多。本文主
要探讨PBL教学法在儿科临床见习教学中的应用， 以期为提高儿 科教学质量提供启示。
1 .PBL 教学法对儿科学教学的重要意义
1.1 加强对医学生儿科学教学的必要性
儿科学是临床学科最重要的学科之一， 目前国内各大
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