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PAGE2 / NUMPAGES2 五年级班主任年度工作总结-班主任工作总结 五班级班主任年度工作总结  从上学期开头，我接任五班级2班班主任一职。这个班的特点是：大多数同学性格不太开朗，思维不太活跃，但情感丰富简单被调动。学习主动性强，学习自觉性较高。综合力量及素养有待提高，由于同学的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动同学们的学习自觉性，提高他们对学校的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。  一、针对同学特点因材施教。  书上说：同学是训练的主体，一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。所以这学期的工作我先规划把同学讨论透，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，我要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受我的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，同学到学校来，谁都想成为好同学，他们对老师布满了敬重和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我选择实行了区分对待的方法，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，特殊是实行小组评定的方法后，他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成了良性循环。  二、转变工作方式方法，增加班级分散力。  本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅进展了同学全面素养。最难忘的就是感恩的心主题班会，同学在中学会了关怀，学会了爱，学会了去感恩身边的一切。我们班的孩子思维迅速而灵敏聪慧，但上课和活动时都不太主动，在运动会中没有如愿得到第一名，但是之后仔细分析缘由，例如有的同学集体感不强，临时以借口请假躲避运动会之类的。这点还是值得欣慰的为此，我也调整了一下训练方法，给同学的要求开头尽可能做到简洁、有力、明确。然后，严格检查同学是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。另外每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结，确定同学做得好和进步的地方，同时提出不足及下次的期望。如此几次下来，同学的精神面貌有了很大的飞跃。设立了静静话信箱，真正触动同学的往往是集体的舆论，同学最不情愿的就是他在班级集体心目中的形象受损。我把握了这种组织方法后，常常变换着对孩子的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。同学在进步，我也在成长，认为正确而不怀疑只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获！  三、发觉同学身上的闪光点，充分利用表扬这一工具。  每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的训练家马卡连科曾经有这样一句话：用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！，多发觉同学身上的闪光点，让同学树立学习的自信念，可以很好的激发和调动同学学习的主动性。  在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是拖拖拉拉，效果不太明显，学习动机不强的同学还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数同学欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！规范同学行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能相互关心。选择实行多鼓舞少批判的方法，基本上做好后进生的转化工作。  当然，由于我的班主任工作阅历的欠缺，在很多方面都还是存在着不足。如： 1、班会课没有时由于上正课，没有坚持如期开展活动。而通过思索与对其他班级的观看，我发觉班会课其实最要的是能通过这些活动增加班级分散力，加强班风、班纪的建设。2、应动脑筋巧设计，运用多种途径训练。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对同学的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而我自己却时常忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里消失一个新念头时，就要立刻把它记下来，并尽快付诸实施。  总之，只要我们心中是真诚地爱孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为孩子健康欢乐的成长和提升他们的力量为动身点，我认为正确而不怀疑，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。