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PAGE2 / NUMPAGES2 我是小小讲解员教学后记 我是小小讲解员教学后记第 1 篇教学目标： 1、了解邮递员是怎么工作的，了解一封信的邮寄过程。  2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要喜爱并敬重邮递员。  3、进展幼儿思维和口语表达力量。  4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  5、培育幼儿敏锐的观看力量。  教学预备：  多媒体课件、一封信  教学过程：  ：说说邮递员的特征  ①请你看看谁是邮递员？  ②邮递员每天要为人们做些什么事？   了解邮递员的工作，训练幼儿敬重他们。  ①这封信怎么才能寄到我们幼儿园的？  你在信封上看到了什么？  介绍信封写地址贴邮票寄信邮递员叔叔取信拿到邮局盖邮戳在邮局里把全部的信进行的分割依据信上的地址再把信送到相应的邮局邮局再盖邮戳邮递员叔叔送到我们幼儿园.  ★邮戳的主要使命是盖销邮票 表示收寄、投递局名和时间的戳记  ★邮递员叔叔、阿姨从邮箱里拿出来的信是寄往不同的的地方的，所以邮递员叔叔、阿姨将像小山一样的信件分割好，把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里，然后将重重的邮包挂在自行车的两边，比如住在三墩的小伴侣要给我们幼儿园的小伴侣寄信，三墩那边确定有个邮局，我们这边也有邮局，  ②除了自行车，邮递员叔叔还有那些送信工具？比如这封是要寄往很远的地方?   ★邮递员的邮递工具，知道了近途使用自行车，稍远的使用摩托车，假如寄往外地的信还要使用邮政车，有的还要通过火车、飞机、轮船呢！  老师小结：小伴侣现在知道一封信从寄出到收到邮递员要做多少工作了吧？邮递员每天把信从邮筒里取出来，送到四周的邮局，在信上盖上邮戳，按要送达的城市把它们分开，再由飞机、轮船、火车、汽车送到收信人住的城市，邮递员再将这些信盖上邮戳，最终送到收信人的手里。  邮递员真辛苦！  操作课件。请幼儿看看供应的的照片，请他们说说看到了什么？  小结：他们不怕风吹雨淋，不怕太阳晒，工作很辛苦，我们小伴侣要喜爱和敬重邮递员。  嬉戏：小小邮递员  请幼儿依据课件所提示的当小小邮递员。  活动反思：  在活动开头之前，我做了一个小的铺垫，为的是引起孩子的兴趣。题目是：你见过信封吗？你看到过的信封是什么样的？孩子们刚开头并不懂得信封是干什么用的，由于在当今的社会上，手机，电脑，传真机已经代替了写信。使之大部分的孩子很感到饶有兴趣，由于他们不知道这个信封也能像手机一样可以让对方知道自己说的事。  在活动开头后，我又想了又多种方法去引导孩子知道信封的用途及方法，这是一个很枯燥的活动，完全是死记硬背。效果不是很好。正值我郁闷之极的时候，我看到了自己打的嬉戏，一想，脑子闪过念头对！在嬉戏的时候孩子特殊的快乐而且孩子在嬉戏中，幼儿社会领域的活动，简单被幼儿接受。于是我就利用多媒体工具制作了这个flash。 我是小小讲解员教学后记第 2 篇 活动目标：1.培育同学自主观看、调查、访谈的力量，熬炼同学的语言表达力量。2.初步了解制定活动方案的方法，启迪同学思维，培育同学的创新力量。引导同学从多种途径收集资料，促使同学把握收集、处理信息以及运用自己收集的信息进行制定方案的科学方法。3.通过对学校资源的讨论，让同学熟悉校内，了解校内，激发同学喜爱校内的主动情感；培育同学合作学习的意识，增加集体观念，体验自主探究的乐趣，养成主动探究的习惯。活动重点、难点：1.引导同学从多种途径收集资料，促使同学把握收集、处理信息以及运用自己收集的信息进行制定方案的科学方法。2.通过对学校资源的讨论，让同学熟悉校内，了解校内，激发同学喜爱校内的主动情感；培育同学合作学习的意识，增加集体观念，体验自主探究的乐趣，养成主动探究的习惯。活动预备：教学课件。活动过程：一、依据实际，提出问题1.师：老师告知大家一个好消息，明天是我们学校的开放日。同学们你们作为学校小主人，当来宾来我校参与校庆，你想向他们介绍些什么？师进行归纳总结：同学们真棒！很会抓住学校的特点来介绍，你们是热忱好客的小主人。2.师：假如现在来宾已经来到学校，哪位同学能精确流利地将学校的特色介绍给他。同学答不上来或简洁的在座位上说一两句话。师：为什么没有人能介绍呢？生：我们对学校的一些状况还不了解。生：我们要说话还没有组织好。师：热忱好客的小主人，你们该怎么办？生：我们可以进行调查、查找资料。师：你们想怎么调查。生：问老师、家长、毕业的同学、查找图书、上网查阅资料等。师：你们提出了这么多查找资料的