原创力文档《千姿百态的水》教学设计
【基本说明】
一、教材版本：湖南美术出版社
二、所属年级：七年级下册
三、所属章节：第5课
四、课 型：造型·表现
五、学 时 数：第一课时
【教学设计】
一、教学目标：
①知识目标：学会水形态的线条造型，能正确运用美术元素表达水的不同形 态。
②能力目标：培养学生的形象思维和创造能力。
③情感目标：感受水的多变与品质，亲近自然、热爱自然。
二、教学重、难点：
1.能用合适的线条来表现不同的形态水。
2.学生能够感受水的形态美。
三、教学过程：
教学程序
教学过程
1.情境
导入
(3分钟)
猜谜语引入：
箭射没有洞，刀砍不留痕，雨来成碎锦，风气现花纹。（打一物）
考一考你
诗句里描绘的是水的哪种形态？
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
水心如镜面，千里无纤毫
3.你还能说出水的其他形态吗？
这些诗句描绘了波澜壮阔不同形态的水，下面我们一起走进水的世界，——千姿百态的水
猜谜语
说出诗句中水的形态
3、说出水的其他形态
2、赏水
4、请同学们欣赏几种不同形态的水，然后用最简单的线条或是笔触来画下你看到的画面。（瀑布、溪流、湖面）
问题设计：每一种水的形态特点是什么？
我们可以用美术元素中的哪一种来表 现？
小结：线可以表现水的不同形态
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