最新人教版二年级数学上册《第5单元-观察物体（一）【全单元】》精品PPT优质课件.pptx

最新人教版二年级数学上册 《第5单元 【全单元】》 精品PPT优质课件;;同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？;;因为他们观察的角度不同。;小组讨论：从他们各自的角度看到的画面一样吗，大家都看到了什么？;思考：上面这些图分别是谁看到的？;我站在熊猫的左面，看到熊猫的左侧面，熊猫头上有一个蝴蝶结。;;举手发言：根据刚才的分析，用线把每个人看到的连起来。;举手发言：为什么他们看到的都不一样？;小组讨论：如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？;想一想：如何判断从不同角度看到的物体形象？;观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。;观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。;下面哪幅图是小江看到的？（ ）;他们分别看到的是什么？请连一连。;下面的图分别是哪个叔叔拍到的？请你连一连。;小狗看到的是图（ ）； 小猴看到的是图（ ）； 小猫看到的是图（ ）； 小鸟看到的是图（ ）。;这节课你们都学会了哪些知识？;（ ）;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;;举手发言：说一说都是什么立体图形？;小组讨论：从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？;想一想：他们看到的画面是什么样的？;;举手发言：下面的三幅图分别是谁看到的？;再照样子观察一下 、 、 。;我从正面观察。;;;;;看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？;;看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？;从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看到的是什么图形？;连一连。;把正确答案的字母填在（ ）里。;下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。;A. B. C. ;填一填。 ;这节课你们都学会了哪些知识？;这节课你们都学会了哪些知识？;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！