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初三数学教研活动发言稿 xxxx 中初三数学备课组有 5 位数学教师，二老二青带我一个中年的，今天 给我们上课的就是我们初三数学备课组最年轻的教师， 现在的年轻教师都是通过 教师编制考进来的 , 他( 她) 有知识、有精力、有能力，也能更快接受新的教育理 念，虽然在教学经验上有诸多不成熟之处， 我相信在各位专家理论指导下年轻教 师会尽快地成长起来的。 今天 xx 市九年级数学复习公开课在 xx 中举办，给我们 年轻教师这样一个锻炼的平台， 让他能得到各位专家和兄弟学校同行的指导。 我 代表 xx 中数学组全体教师十分感谢市教研室对我校教学工作的鼓励与支持。今 天的 xx 中在“人人成人”办学理念的指引下，以特色创示范，我们一批年轻数 学教师已成为学校教学的主力军， xx 中这几年中考成绩的取得凝聚了这批年轻 教师的心血与汗水。我们坚信，年轻教师的成长就预示着 xx 中明天的希望。 新课程倡导建构学习，强调学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方 法，如何在九年级数学复习课中加以落实，现本人结合九年级数学的复习实践， 谈谈自己的一些做法。 一、教材的特点与复习计划 沪科版九年级教材由三个章节组成， 其中“二次函数”是代数学主要内容， “解直角三角形”是解析几何的基本内容， “相似形”又是几何证明中一个重要 知识内容， 因此， 九年级数学知识是历年中考数学考试的重点和难点， 本学期学