（共3课时）《曹刿论战》.doc

2014年学年度第一学期九年级语文备课组资料之《曹刿论战》导学案 主备：黄荞 审核：钟 B11 PAGE PAGE 2 2014学年度第一学期九年级语文之《曹刿论战》导学案 班级： 姓名： 学号： 组名： 学习内容 学习流程 一.【应战-学习目标】 知识与能力：1、掌握《左传》相关常识；2、积累文言的实词、虚词。 过程与方法:深入分析文章人物曹刿和鲁庄公，把握文章主旨。 情感态度与价值观: 理解曹刿的睿智和爱国。理解鲁庄公的宽广胸怀。 形式： 独学 要求： 圈划 二、【备战-招兵买马】 （一）作者作品 《曹刿论战》选自《 左氏春秋 》，相传是 左丘明 所作。记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部 编年体 史书。 （二）主要内容及思想 课文记录曹刿关于战争的论述，表现曹刿的政治远见和卓越的军事才能，生动地说明了要在政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。 （三）段落大意和详略安排： 第一段：叙述战前曹刿求见鲁庄公，从他和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。（详写） 第一层：写曹刿请见鲁庄公的原因是“肉食者鄙”。（略写） 先写：战争发生的时间、对象、性质和鲁庄公决定应战。 再写：曹刿和乡人对话中看出鲁庄公的“鄙”。 第二层：写曹刿和鲁庄公关于战前准备的对话，说明了政治上取信于民是作战胜利的先决条件。（详写） （1）鲁庄公的“鄙”：①把取胜的希望寄托在近臣的拥护上。 ②把取胜的希望寄托在神的保护上。 （2）曹刿的“远谋”：使鲁庄公认识到作战要依靠人民，决心为人民作好事，努力争取人民的支持。 第二段：叙述齐鲁长勺之战的经过。（描写鲁庄公和曹刿的不同指挥方式作对比。） （略写） （1）鲁庄公的“鄙”： 在作战时不察敌情，急躁冒进。 （2）曹刿的“远谋”：在作战时临阵从容、沉着镇定，胸有成竹；善于把握战机（进攻、追击）的时机。 第三段：写战胜后鲁庄公仍不知其中原因，曹刿向他论述这次战役取胜的原因。（这也看出鲁庄公的“鄙”， 曹刿的“远谋”。） （详写） ①发动进攻的时机应该是“彼竭我盈”。 ②反击的时机应该是“辙乱”“旗靡”——敌方真实动态（齐国军队真正的失败）。 （四）写作特色 1.对比手法。鲁庄公的“鄙”和曹刿的“远谋” 对比，突出了曹刿的深谋远虑。 2.本文人物性格鲜明，主要采用 语言描写（对话） 塑造人物，刻画了曹刿深谋远虑 具有取信于民的战略思想，沉着冷静的特点；鲁庄公鄙陋无知，鲁莽急躁的特点。 3.前后照应。“何以战”与“可以一战”照应，“彼竭我盈”与“一鼓作气，再而衰，三而竭 ”照应。 4.文章详略得当。 （１）本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现，对于战争中双方的对峙，交锋等则略写。 （２）表现曹刿远谋的详写，其它则略写。 5.本文语言十分精练。行文散句、排比、偶句错落有致，增强了叙事写人的生动效果。 形式： 独学预习 要求： 朗读课文后整体感知文章内容，并用双色笔圈划出重点内容。 三、【开战-战鼓擂响】实词归纳 1. 肉食者谋之（ ）（ ）2. 又何间焉（ ）3. 肉食者鄙（ ）4.衣食所安（ ）5. 弗敢专也（ ）（ ）6. 对曰（ ）7. 小惠未徧（ ）8. 牺牲玉帛（ ）（ 9. 弗敢加也（ ） 10. 必以信（ ）11. 小信未孚（ ）（ ）12. 神弗福也（ ）13. 小大之狱（ ）14. 虽不能察（ ）（ ）15. 必以情（ ） 16. 忠之属也（ ）17. 公将鼓之（ ）18. 齐师败绩（ ）19. 公将驰之（ ）20. 下视其辙（ ）21. 登轼而望之（ ） 22. 遂逐齐师（ ）23. 既克（ ）（ ）24.公问其故（ ） 25.夫战（ ）26.一鼓作气（ ）27.再而衰（ ）28.彼竭我盈（ ） 29.难测也（ ）30.惧有伏焉（ ）31.望其旗靡（ ） 形式： 对学 要求：同质对学背诵小测学习背诵情况