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编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 第 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 lVHDL课程设计教学改革论文 【摘要】电子通信等信息类专业注重所学理论与实践动手能力相结合，在VHDL课程设计教学中更应该注重这点。将MAX-plusⅡ仿真引入VHDL课程设计教学中，以一个具体的二人抢答器电路设计仿真实例进行展开，可形成理论学习与动手实践相结合的创新教学模式。该模式不仅可以使VHDL课程设计教学变得生动灵活，更加有利于提高学生们的创新创造、动手实践能力，增强教与学之间沟通，从而提高VHDL课程设计的教学效果。 【关键词】MAX-plusⅡ仿真；VHDL；课程设计；教学改革 VHDL为高速集成电路硬件描述语言，VHDL支持自顶向下的设计，具有系统硬件描述能力强、系统仿真能力强等特点。VHDL为电子通信等信息类专业的必备专业课程，与模拟/数字电路、单片机、DSP、FPGA等课程紧密联系，是一条联系理论学习与实践应用的纽带。MAX-plusⅡ是由Altera公司开发，适合于中小规模的可编程逻辑器件的开发，操作简单，应用广泛。本文将MAX-plusⅡ仿真应用于VHDL课程设计教学改革中，可使VHDL课程设计教学过程变得生动灵活，更加有利于提高学生们的创新