MOOC混合式教学设计研究.docVIP

编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 第 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 MOOC混合式教学设计研究 摘要：随着互联网技术的融合运用，大规模在线开放课程（MOOC，慕课）在世界各地以燎原之势席卷而来，从教学模式到课程设计和实施无一不成为国内外教育领域的讨论热点。本文从教学实践环境、教学方法和手段、教学操作程序三方面进行混合式教学设计研究，旨在为基于MOOC的混合式教学模式提供参考。 关键词：混合式学习；MOOC；教学设计 随着互联网技术的融合运用，大规模在线开放课程（MOOC，慕课）在世界各地以燎原之势席卷而来，不论带有营利目的或非营利性质，都需要虚拟平台作为技术支撑，从教学模式到课程设计和实施无一不成为国内外教育领域的讨论热点。但局限网络在线学习远远不能满足学员融会贯通的要求，因此，产生了混合式教学模式，整合在线学习与传统课堂学习的双重体验，让教师能够因材施教，对学生实行分级教学。本文以高职院校《企业纳税实务》课程为例来研究基于MOOC的混合式教学设计。 1教学实践环境设计 混合式教学结合“线上+线下”模式，即除去充分发挥面对面课堂教学效果之外，用配套的在线开放课程弥补实体环境教学课时不足、知识点练习时长等缺陷。《企