中央电大人力资源管理在线测试全真试题一.docxVIP

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  • 2021-04-12 发布于河北
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中央电大人力资源管理在线测试全真试题一.docx

资料内容仅供您学习参考,如有不当或者侵权,请联系改正或者删除。 中央电大《人力资源管理》在线测试全真试题 ( 一) 单选题 : 08 分, 每题 02 分 1 、 马斯 洛提 出的 需要 层次 理论属 于哪 种类 型的激 励理 论 ? ( A ) A、 内容性激励理论 B、 过程性激励理论 C、 强化性激励理论 D、 归因性激励理论 2、 中国的社会保险制度体系主要包括 ( A ) 、 医疗保险、 失 业保险、 工伤保险、 生育保险等内容。 A、 养老保险 B、 就业保险 C、 生活保障 D、 健康保险 3、 经过对实际工作内容与过程的如实记录 , 达到工作分析目的。 这种活动就是下面哪一种基本方法 ? ( C ) A、 观察分析法 B、 主管人员分析法 C、 记实分析法 D、 问卷调查分析法 4、经过示范 , 教一名管理人员如何安排日常生产 , 这是人力资源 资料内容仅供您学习参考,如有不当或者侵权,请联系改正或者删除。 管理的哪项工作 ? ( B ) A、 人员招聘 B、 员工培训 C、 绩效考核 D、 职业管理 多选题 : 08 分, 每题 02 分 5、最近几年提出的 , 越来越多的人把人力看作是人员素质综合发 挥的作用力。认为人力资源是劳动生产过程中 , 能够直接投入的 (  ABC )  总和。 A、 体力 B、 智力 C、 心力 D、 能力 E、 动力 6、 成就需要理论包括 ( BCD ) A、 情感需要 B、 权力需要 C、 交往需要 D、 成就需要 E、 实现个人理想需要 7、 依据对象划分 , 可将职务分析的方法分为哪几种形式  ? ( CDE) 资料内容仅供您学习参考,如有不当或者侵权,请联系改正或者删除。 A、 结构性分析 B、 非结构性分析方法 C、 任务分析 D、 人员分析 E、 方法分析 8、 优选法分析的操作步骤包括哪些方面 ? ( ABC ) A、 作好第一个流向图 B、 检查所作的流向图是否最优 C、 把流向图调整为最优 D、 应当用什么方法来做 ? E、 在什么地方做这项活动 ? 判断题 : 04 分, 每题 01 分 9、 现代人力资源管理是人力资源获取、 整合激励、 控制调整及 开发的过程。 ( 对 ) 10、 人力资源反映的是存量问题。 ( 对 ) 11、 不但新老员工需要不断接受培训 , 管理者和领导者也需要不 断”充电” , 接受培训。 ( 对 ) 2、一个人的忠诚感和献身精神是天生的 , 这是无法经过员工培训 来得到的。 ( 错) 论述题 : 15 分, 每题 15 分 13、 试述有效进行人本管理的运行机制是什么 ? 资料内容仅供您学习参考,如有不当或者侵权,请联系改正或者删除。 : 有效地进行人本管理 , 关键在于建立一整套完善的管理机制和环境 , 使员工处于自动运转的主动状态 , 激励员工历发向上、励精图治的精神。 ( 1) 动力机制。主要包括物质动力和精神动力 , 即利益激励机制 和精神激励机制 , 二者相辅相成 , 形成一个整体。 ( 2) 压力机制。包括竞争的压力和目标责任压力。竞争使人面临 挑战、 有危机感 , 从而使人产生一种拼搏向上的力量 , 而目标责 任制在于使人们有明确的奋斗方向和承担的责任 , 迫使人们努力 去履行自己的职责。 ( 3) 约束机制。有制度规范和伦理道德规范两种规范组成。前者 是组织的法规 , 是一种有形的强制约束 , 而后者主要是自我约束 和社会舆论约束 , 则是一种无形的约束。 当人们的思想境界得到进 一步提高时 , 约束则将转化为自觉的行为。 ( 4) 保证机制。主要指法律的保护和社会保障体系的保证。前者 主要是保证人的基本权力、 利益、 名誉、 人格等不受侵害 , 而 后者则是保证人的基本生活。 另外的组织福利制度 , 则是作为一种 激励和增强组织凝聚力的手段。 ( 5) 选择机制。主要是组织和成员的双向选择的权力 , 创造一种 良好的竞争机制 , 有利于人才的脱颖而出和优化组合 , 以建立组 织结构合理、 素质优良的人才群体。 ( 6) 环境影响机制。人的积极性、 创造性的发挥 , 要受环境因素 资料内容仅供您学习参考,如有不当或者侵权,请联系改正或者删除。 的影响。一般 , 环境因素有两个方面组成 , 一是和谐、 友善、 融洽的人际关系 , 另一个则是令人舒心愉快的工作条件和环境。 简答题 : 35 分, 每题 05 分 14、 人本管理有哪些基本要素 ? 答: 以人性为核心 , 人本管理有四项基本要素 ( 1) 员工。员工是企业主体 , 办企业就是办人。 ( 2) 管理环境。组织、 服务、 协调、 规范人行为、 创造机会。 ( 3) 文化背景。企业文化氛围、 人的涵养、 素质

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