三年级上册14课蜜蜂.pptx

嗡，嗡，嗡 ， 成群飞进百花丛， 传播花粉又采蜜， 都是勤劳小英雄。;小蜜蜂，爱做工， 飞到西，飞到东， 采花蜜，钻花缝， 没休息，很用功， 备办粮食好过冬。;14 蜜 蜂 作者：法布尔;;;;;　　 　　 《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。 《昆虫记》第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经86岁了。;;试 超 证 阻 测 括 误 途 陌 验;论 试 证 误 减 测 括 确 阻 概 验;; 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 沿途 推测 超常 包括 检查 准确无误 确确实实 迷失 记忆力 遥远 ; 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 沿途 推测 超常 包括 检查 准确无误 确确实实 迷失 记忆力 遥远 ;几乎（jī）　 几个(jǐ) 尽管（jǐn） 尽力（jìn） 闷热（mēn）　 解闷（mèn）;1.“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。” 2.“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。” 3.“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。”;;课文大意; 辨 辩 辫;1.读一读：思考作者想做一个怎样的试验。 2.想一想：默读第一自然段，为什么要做这个试验？ 3.说一说：“听说”这个词语说明了什么？;“听说”说明了什么？;;第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。;先——————，再 ——————， 然后—————，最后————————。; 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸??，把它们放出来。; 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？;验证内容 :;1、在自家花园里捉了一些蜜蜂，放在纸袋里。 2、在蜜蜂的背上做了白色的记号。 3、让小女儿在蜂窝旁等着。 4、走了两里多路，放蜜蜂。;合作学习： 作者在实验过程中，还有那些值得我们学习的地方？; 在回家的路上我推测蜜蜂可能找不到家了。 ;法布尔这样推测的原因： 远 闷在袋子里 起风; 蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。 这说明了什么？; 这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。;;; 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。;在这个结论当中中，可以肯定的是： 无法解释的是： ;蜜蜂识途靠的是两种本领： 　　一是“偏光导航”，二是“香气走廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条“香气走廊”。沿着这条“香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。;;; 听说蜜蜂有 的能力，无论 ，它总 是 。 “我”通过实验证了＿＿＿＿＿＿＿ 蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是 ， 而是 。 ;;;;;;;;｛;; 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 沿途 推测 超常 包括 检查 准确无误 确确实实 迷失 记忆力 遥远 ; 无论 试验 纸袋 证实