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作文课题阶段总结 作文课题阶段总结 吉林省基础教育校本科研“十二五”规划课题《小学高年段综合训练作文教材的校本开发研究》 课题阶段研究总结（201*.3201*.7） 安图县第二实验小学课题组 时间来去匆匆，一晃又是一个学期。课题“小学高年段综合训练作文教材的校本开发研究”从立项至今，已实验半年。回顾半年来的研究历程，虽然倍感艰辛，但每次领略到课题组成员在课堂实践中彰显的教学风采，着实便有“阳光总在风雨后”的欣慰感。下面，是我校课题组在本学期课研中的进展情况。 一、以自编教材为载体，以课堂为阵地，以活动促提高，课题组成员定期进对自编教材中的问题探讨，并且每人每学期至少上一节汇报交流课。本学期主要结合学校的“五课三研”活动开展，课题组教师都参加了本次活动。我们事先组织了集体备课活动，教师针对自编的作文教材开展讨论，形成了一份有价值的作文教案，并完善了作文教材。出课结束后，我们又组织了评课活动，主管领导朴主任为我们提出了宝贵的意见。 这次活动中，齐建娟老师的《仿写训练》让我们这些年轻教师学到了很多。齐老师注重阅读能力的培养，在课堂上引用大量的名句名段，如朱自清的《春》的开头，让学生接受名家的浸染。齐老师还善于抓住生活中的趣事来选材，学生写起来毫不费力，这种大量选材的方法极能开阔学生的视野，扩展学生的思路。 学期末，我们又组织了作文课题研讨课活动，每位课题教师都上了一节研讨课，课后大家在