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Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
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自然拼读法学习总结
自然拼读教法培训
学习总结
沂源三中
宋薇薇
自然拼读教法培训学习总结
学习时间:日下午
地点:荆山路小学 学科:英语
执教人:外研社讲师
通过本次专业培训,江帆和袁博两位老师透彻的讲解,我进一步理解了自然拼读法的定义,优势以及其实施措施,收获颇多,现将总结如下:
一、什么是自然拼音教学法
自然拼音教学法()是国际上最为推崇的英语教学法,也是美国儿童语言启蒙所采用的方法,它将英语的26个字母的常规读音以及字母组合的常规读音归纳为44个音素,各因素组合成不同的。通过自然拼音的学习,可以建立起单词与发音之间的直觉音感,即看到单词可以反应出发音;看到发音,也可直觉反应出单词的拼写。
二、自然拼音教学法的优势
自然拼音法不同于语音学,语音学是研究人类语言声音的学科,而自然拼音法是教字母发音和文字拼音的一种教育模式。通过自然拼音的学习,学习者可以建立起单词与发音之间的直觉音感,简单说就是看到单词可以反应出发音;看到发音,也可直觉反应出单词的拼写。这听来不无神奇,但这样神奇的事情确实发生了。我们不免好奇于自然拼音教学的神奇所在,它与传统教学的不同之处。
三、自然拼音教学法的阶段
第一阶段:26个字母的学习,它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。
第二阶段:字母组合的学习,看着字母就可以直接读出该词的发音,解决单词不会读,无法拼的问题。孩子在熟悉这套规则后,可以依照读音,猜出该词的拼写。做到看词能读,听音会写。
第三阶段:在前两个阶段的基础上,运用多种教学手段让孩子们熟练运用 phonics。在掌握了phonics 后,孩子的认字能力会大大提高,能够进行自由阅读。
四、音标课环节演示及游戏
1.火车游戏 train game: 教师说不同字母,学生说读音。
表演: 通过s-t-u 三个读音,教师设计动作,学生根据读音表演。
and chant: 学生加动作表演chant.
五、学习指导意义
通过学习,了解了自然拼读法在现在英语教学中的重要性,在我的日常教学中加以运用,并且通过游戏环节的练习进一步运用技巧指导语音教学活动,提高学生学习的积极性。
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