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寻找鱼王读后感四篇 导语：《寻找鱼王》还原了许多妙趣横生的民俗场景，比如以 前过年借鱼的 故事、木鱼的故事，那曾经是一代人的共同记忆，而 对现在的孩子而言却相当陌生。 下面是给大家的寻找鱼王读后感四篇， 希望能给你带来帮助 ! 暑假里，我读了张炜所写的《寻找鱼王》这本书，书中的每一 个人物都给我留下了深刻的印象，他们有的善良，有的凶狠，但像鱼 一样，都是大自然的孕育之物。 从这本书中我懂得了许多道理， 读后， 我受益匪浅。推荐同学们有时间也来读一读。 《寻找鱼王》主要讲述了一个山里少年为捕鱼拜师学艺的故事，山中缺水，山里人视鱼为珍宝， 自然掌握捕鱼绝技的人便成了宝中之宝，作者沿着这条脉络， 通过主人公的眼向读者展示了 “旱手”、“水手”两位捕鱼能手的人生际遇，阐述了人与自然应有的和谐关系。 这本书，给我最大的感受是自然资源不是取之不竭用之不尽的， 我们应该合理利用。一定要保护环境，珍惜自然资源。因为自然资源 是有限的，人类对自然的索取和自然资源的利用不应该是无度的， 就 如书中“旱手”“水手”两个鱼王共同的观点，不用各种捕鱼设备， 只逮大鱼，一击不中不再出击，不为了名誉和利益渴泽而渔、赶尽杀 绝，给水中的鱼儿留下生长的空间，这样才能长久地吃到鱼。由书中 内容，我不由的想到了我们周围的环境，学生在校园里随手丢垃圾， 不爱护卫生，导致垃圾遍地；村里的小河也是臭气熏天，没有了以往 的洁净与清澈；天空中，没有了蓝天白云，没有了可以大口呼吸的清 新空气 ...... 我们在向大自然无限攫取各种资源的同时， 大自然也给 了我们惨痛的教训和警示。所以，从现在起，我们要保护环境，珍惜自然资源，让地球更好地造福于人类。 从这本书中我还懂得了：追求自己的真理，不断努力，不要放弃，总有一天会成功的。同学们，珍惜时间，好好学习吧，相信你也会成功的。 《寻找鱼王》是作家张炜还原的一段失传已久的民间故事。这本书中的道理令我受益匪浅。 这本书的作者是张炜， 他 1956 年出生于山东龙口，原籍栖霞县。主要作品有：《古船》，《九月寓言》，《外省书》，《远河远山》，《柏慧》等。曾获中国作家出版集团特别奖、出版人年度作家奖、茅 盾文学奖等。 书中讲述了在一座神秘的山村里，每家每户都流传着 鱼王 的传说。一个八岁的孩子因 鱼王 是捕鱼的旷世高手， 也想学会捕鱼技艺，所以在父亲的陪伴下苦苦寻找 鱼王 学艺。在坚持不懈的努力下，从深山小屋里找到了鱼王 -- 两位饱经沧桑的老人。 男孩在经历了爱与人生的洗礼后，终于成长为新的鱼王传人的事。 书中我最喜欢的一个人是 我. 他没有因为没人见过鱼王， 而放弃自己学捕鱼的梦想； 寻找鱼王的路上遇到了许多困难， 他都勇敢克服。主人公坚持不懈，不怕困难的品质，值得我学习。 这本书里我最喜爱的一个片段是老人在冬天凿冰捕鱼。这个片段用了许多动作细写，如，找、凿、等待、敲打、刮、泼、蹲、擒、 伸、挡等，都让我感受到了老人技艺高超，动作灵活，速度敏捷。让我明白了，捕鱼这门技艺需要熟能生巧， 做事要有耐心。读完这本书，我脑海里不禁还会浮现出作者在捕鱼时一幕幕生动有趣的片段， 使我明白了要接近大自然， 保护大自然。 一个个故事让我懂得了要做一个坚持不懈，不怕困难，做事有耐心的小学生。正像书中写的句子：长辈人牵手走三里，自己走七里。一辈子有十里。 《寻找鱼王》还原了许多妙趣横生的民俗场景，比如以前过年借鱼的 故事、木鱼的故事，那曾经是一代人的共同记忆，而对现在的孩子而言却相当陌生。 一天一个鱼王教他的儿子捕鱼，鱼王很奇怪，他的捕鱼技术很好，为什么他的儿子却都不好，因此他非常懊恼。一个过路人说你一直手把手的教，不让他们走弯路，那他们缺少实践、没有教训，积累不了经验当然技术不好。 由此可见，没有教训的人与没有经验的人一样是不会成功的。 所以我们要吸取平时在学习中的错误， 积累经验，在学习中取得进步。 假期路上读完。八岁的少年出门求艺，正如十八岁的 我们 出门远行。他寻找会捉大鱼的 旱手 , 我们寻找能上天揽月的立命和安 身-- 在广义的层面上， 我们都在寻找一个返归内心的自我， 并在找的路上不断质疑，否定，反思，再出发。由此，这个事关成长的少年故事，与其说是找鱼，不如说是找 渔, 在个体与世界的双重镜像里建构起山水间的波澜不惊。 您童年时关于鱼的记忆是什么？ 这部书写了我的童年，也写了许多人的童年。特别是大山里老渔人的故事，我想是尽可能地还原了他们的生活、他们的苦乐实情。我生活在海边，少年时代关于鱼的记忆，有一部分与书中写的 完全不同。但是后来我到大山里生活了一段时间， 这才有了书中所写 的那些经历。现在的孩子则不同，他们在现代物质流通的便利中生活， 早就习惯了看超市中的鱼、 冰箱里的鱼。他们大概很难想象在交通隔 绝的大山深