“言语”概念的语用分析.docx

言语”概念的语用分析 摘要：本文尝试将“言语”这一概念进行语用梳理， 并结合相关语料来举例分析，以求探究“言语”这一概念在 不同语境下的独特含义， 从而指出 “言语”概念的语用特征。 关键词：言语语言语用分析一、引言 言语”这一个概念可谓由来已久。 19 世纪 30 年代， 。那德国语言学家方 • 洪堡尔特就已提出了“言语”这 概念。说到“言语” ，我们自然而然地会联想到“语言” 么，究竟如何区分“言语”与“语言”这一对近义词呢？ 。那 现代汉语词典》对“言语”的解释是：说的话、说话。 语言”则是指话语，人类特有的用来表达意思、交流思想 的工具，是一种特殊的社会现象。由此可见，言语的近义词 就是语言，但是“言语”与“语言”这两者之间还是存在着 诸多的不同。 英国语言学家哈特曼与斯托克合著的《语言与语言学词 典》中对它们的区分是： “语言可以说有两个方面：语言和 言语。前者指的是从一代传到另一代人的语言系统，包括语 法、句法和词汇，而后者则是指说话者可能说或理解的全部 内容。”这一表述非常有效地诠释了语言与言语之间既区别 对立又互相联系的对应关系。此外，他们对于言语还做了进 步地探究。他们认为：言语，是产生某一语言的一连串有 意义的语言过程或结果，也指和手势语或书面语相对的口 语，有时候也用来作言语或言语行为的统称。与此观点相近 的，我国著名语言学家王希杰阐述到：语言是语言世界中 的，我国著名语言学家王希杰阐述到： 语言是语言世界中 的潜在物，而言语则是语言世界中的显性的经验的事实。 到 21 世纪初期，瑞士语言学家、现代语言学之父费迪 南• 德• 索绪尔在由他的学生根据听课笔记为 语言和言语的区别来研究“言语”这一概念。 他编撰出版的著作《普通语言学教程》中，全面系统地通过 他编撰出版的著作《普通语言学教程》中 ，全面系统地通过 在索绪尔看来，言语包括“说话者赖以运用语言规则表 达他个人思想的各种组合”和“使他可能把这些组合表露出 来的心理和生理机制”两个方面。总而言之，语言是潜在的 系统， 而言语则是潜在系统的实现。 虽然索绪尔区分 “语言” 与“言语”的目的是把“言语”从语言学的研究领域中分离 出去，但他的“语言”与“言语”分立的学说却为言语的研 究奠定了坚实的理论基础。 、“言语”概念的语用梳理 除了之前提到的“说话” “说的话”这两种解释外， 语”一词还有多种日常用法： 指“说话” 在北方方言中， “言语”有时指“说话、回答、招呼” 。 老舍《骆驼祥子》中的人物对话非常具有京味儿。比如 虎妞与祥子的以下对话: “上哪儿啦，你！ ”她一边盛白菜，一边问。 “洗澡去了。”他把长袍脱下来。 “啊！以后出去，言语一声！别这么大咧咧地甩手一走! 他没言语。 “会哼一声不会？不会，我教给你！ ” 他哼了一声，没法子! 同样地，当我们与人交谈时，若对方没有及时应答或做 出反应，我们可能就会说：“怎么不言语。”还有，当你想要 对方在离开时告知你，你也许会说：“你走的时候言语一声。” 指“言辞” 言语最基本的含义就是对语言的运用。因此， “言语” 还可以解释为“言辞，说出来的话。 咼名凯、石安石主编的《语言学概论》也对“言语”这 概念进行了阐述：言语就是说话（写作）或所说的话（包 括写下来的话）。换句话说，言语也就是指我们日常生活中 运用汉语说出来或者写出来的字、词、句、段、篇。 试想，当生活中，有人说不堪入耳的脏话时，我们会作 何评价？一般会说：这个人言语粗俗。另外，如果他人在我 们窘困之际，伸出援手，为了表示对他人的万分感谢，我们 常说：我真的是无法用言语来表达我对你的感激之情。这里 言语”的这一定义，不仅出现在我们的日常生活中， 还曾出现在唐代杜牧的《阿房宫赋》中。文中写到“直栏横 槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。 ”此处 的“言语”指的就是集市上人们说的话语。 此外，鲁迅在 1926 年 3 月 30 日发表于《国民新报副刊》 上的《华盖集续编 • “死地”》一文里也提到：三月 八日段政府惨杀徒手请愿的市民和学生的事，本已言语道 断，只使我们觉得所住的并非人间。言语断道”原为佛家 断，只使我们觉得所住的并非人间。 言语断道”原为佛家 语，出自《缨珞经》 “言语道断，心行处灭。 ” 这个词原指 意义深奥微妙，无法用言辞表达。在这里引申为不能通过交 谈、谈判等方法来解决问题。同样地，毛泽东在《论联合政府》中提到：他们的言语、文字、风俗、习惯和宗教信仰，应被尊重。”“他们的言语”中的“言语”也是指人际交往中的口头语言言语”指善于辞令” 谈、 谈判等方法来解决问题。 同样地，毛泽东在《论联合政府》中提到： 他们的言 语、 文字、风俗、习惯和宗教信仰，应被尊重。 ”“他们的