电流的热效应 科学探究中考物理复习 教学PPT课件.pptx

科学探究：电流的热效应1.认识到电能可以转化为内能，了解电热的应用。2.通过实验，探究并了解焦耳定律 。3.会利用焦耳定律进行简单的计算，并能利用焦耳定律说明生产、生活中的一些想象。电流的热效应（2分钟）1.电流通过导体时＿＿＿＿转化为＿＿＿＿＿的现象，叫做电流的热效应。2.利用电流的热效应工作的电器通称为电热器。电能内能二、电流的热效应的影响因素现象一： 给暖手宝加热时，通电时间短的温度低，通电时间长的温度高。与通电时间t长短有关现象二：学校食堂的电饼铛的导线很粗，电烙铁的导线较细。与电流I的大小有关现象三：使用电炉时，通电后电热丝热的发红而导线温度没有太大的变化。与电阻R的大小有关暖手宝电炉探究电流的热效应跟哪些因素有关 ？制定计划现象1与通电时间t长短有关现象2与电流I的大小有关现象3与电阻R的大小有关实验方法： 控制变量法1.如何控制电流大小相同？设计实验：使两电阻串联2、如何在实验中显示出产热的多少？（转换法）既看不见也摸不着的物理量既看得见也能测量的物理量转换通过观察温度计示数变化来判断产热的多少。转换前提：两个瓶内装入质量和初温相同的同种液体。液体选用煤油的原因：煤油的比热容小。对比：在“探究物质的吸热本领”的实验中，我们是通过加热时间的长短判断吸热的多少。实验验证探究一：电热多少与通电时间的关系电阻丝结论： 在电流、电阻相同时，通电时间 越长 的产生的热量越多。实验验证探究二：产热多少与电流大小的关系电阻丝在通电时间、电阻相同时，电流越大 的产生的热量越多。结论： 实验验证探究三：产热多少与电阻大小的关系电阻丝在电流、通电时间相同时，电阻的阻值 越大 ，产生的热量越多。结论： 实验结论在通电电流和电阻相同时，通电时间越长，电流产生的热量越多. 1在电阻和通电时间相同时，电流越大，电流产生的热量越多. 2在通电电流和通电时间相同时，电阻越大，电流产生的热量越多. 3得出结论英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地确定电热跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律. 1.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比. ?2.公式： Q = I2Rt3.单位：I-安，R-欧，t-秒，Q-焦.注意：电流产生的热量跟电流的平方成正比，若通过一个用电器的电流增加到10倍时，相同时间它产生的热量增大到 倍100U2RURI =W = t3．做功与产热公式的辨析适用于一切电流做功W = UIt?W = I2Rt在纯电阻电路中，电流做的功全部用来产生热量即 W?= Q ?（在欧姆定律成立时适用）W = UIt适用于一切电流产热Q = I2Rt适用于一切做功W= Pt【即时练习】：某电动机标有“220V，1000W”，电炉上标有“220V，1000W” ，则正常工作相同的时间，他们消耗的电能情况是：＿＿＿＿＿他们的产热情况是：＿＿＿＿＿＿相等的电炉产热多“做功”和“产热”是现个完全不同的概念。 W = UIt适用于一切电流做功Q = I2Rt适用于一切电流产热【即时练习】：某电热器电热丝的电阻是20Ω，当1A的电流通过1分钟时，产生的热量是多少焦？ 解：Q= I2Rt=(1A)2 × 20Ω × 60S =1200J分组探究活动1：灯泡和电线流过相同的电流，可是灯泡热得发烫，电线的发热很少。这是为什么?由焦耳定律可知，灯泡的电阻比导线的电阻大，产生的热量多。超导体的电阻为0，不产热。最理想的应用是1.输电线2.线圈，最不能用的是1.保险丝，2.电热丝，3.白炽灯丝，4.电阻丝分组探究活动2：电路负荷过大，电线将显著发热，有可能烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾。这又是为什么？由焦耳定律Q=I2Rt可得，电流大时产热多电流过大原因：1.总功率过大，2.发生短路。1.电流的热效应：电流通过导体时会产热的现象。2.电热器：利用电流的热效应工作的用电器。3.焦耳定律公式： Q=I2Rt。AB随堂检测1：（共20分）1.在“探究电流产热与哪些因素有关”的实验中．（1）实验中采用串联电路的目的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿可以判断电流产热的多少。控制两电热丝的电流相等温度计的示数变化1.下列四个用电器，正常工作相同的时间，电流做功的多少情况是（　　　　　　），产生热量最多的是（　　　） （各10分）A　100W的电烙铁B　100W的电风扇C　100W的电视机D　100W的节能灯做功相等A2.在下图所示的电路中，电阻R1＞R2，在其上面各放甲乙一个火柴头，则最先被点燃的是（　　） （10分）AA　甲火柴　B　乙火柴C　同时被点燃由于空调的使用，闷热的夏天是用电的高峰。在导线电阻不变的情况下，若导线中电流增大为原来的10倍，相同时间内导线产生的热量为原来的＿＿＿＿＿倍。