世纪以来中国重大思想理论成果.pptxVIP

第三部分 现代史部分;考点69 孙中山的三民主义;考点69 孙中山的三民主义;考法1 三民主义的提出;2.中国同盟会与三民主义; 孙中山;性质：比较完整的资产阶级民主革命纲领 进步性：表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求,反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望,推动了资产阶级民主革命运动的发展 局限性：没有明确提出反对帝国主义的主张；没有彻底的土地革命纲领；没有保障人民的民主权利。 这决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务;4.三民主义的实践; 护国战争领导人之一 蔡锷;考法2 新三民主义;2.评价 （1）在内容上仍属于资产阶级民主主义范畴 （2）是三民主义在20世纪20年代新的历史条件下的继续和发展,是指导国民革命的思想理论体系,具有鲜明的反帝、反封建的革命性 （3）是国共合作和各革命阶级统一战线的政治基础,有力地推动了国民大革命的开展;;本题考查近代中国的思想解放潮流。 辛亥革命后，民主共和成为时代的潮流，民主思想深入人心。北洋军阀统治时期，在时代潮流的影响下，也不得不抬出“民主”这块牌子，故应选C项。 各界思想趋同的表述不符合史实，排除A项。 标榜主义不是军阀自保的主要手段，排除B项。 他们只是“请教人替他们想个主义玩玩”，可知这些人根本不接受三民主义，并非各地军阀对三民主义理解存在差异，排除D项;考点70 毛泽东思想;01背景;;本题考查以毛泽东为代表的早期共产党人的思想变化。 从题干中的时间信息入手，联系相关重要历史事件，可知“俄国式的革命”是指俄国十月革命，由题干中的“诸路皆走不通了的一个变计”可知，中国民主革命必须采用暴力革命的方式，C项正确； 从时间信息上看，A、B项与题干描述的历史阶段特征不符，排除； D项的主张与题干观点相悖，排除。;02 历程;03 毛泽东思想的发展;04 精髓和意义;考点71 邓小平理论、“三个代表”重要思想;考法1 邓小平理论;2. 形成过程;邓小平南方考察;3.主要内容及其意义;精髓：解放思想、实事求是;考法2 “三个代表”重要思想;考点72 现代中国的科技、教育与文学艺术;考法１　??学技术发展的主要成就;2.新中国科技成就的表现; 东方红一号; 成就：1965年,人工合成结晶牛胰岛素在中国首次成功； 1973年,袁隆平培育出世界上第一个杂交水稻新品种“南优2号”,此后又成功培育出“超级杂交稻”； 1999年我国加入国际人类基因组计划。 意义：创造出巨大的经济效益,为解决全球范围的粮食短缺问题作出了重大贡献；为提高人们的生活水平和健康质量作出了贡献; 袁隆平; 推动社会生产力水平的提高 科学技术日益加速地转化为生产力,有力地推动着世界经济结构的调整和社会发展的进程 推动了经济区域集团化和经济全球化的发展 促进教育和文化的发展 推动当今社会组织结构和管理模式的变革;考法2 “百花齐放，百家争鸣”方针;03 发展历程;例题;据材料时间“1958年”可知是“大跃进”时期,它的特点是以政治运动的方式推动经济的快速发展；《人民日报》是党报,带有宣传党的政策的使命；全民搜集民歌且出现民歌搜集量大幅增长的现象,这与“大跃进”时期的时代特征是一致的。从选项看,首先民歌的搜集不能代表中国整个教育的发展情况,A项错误 材料中没有经济发展的相关内容,现实中此时的经济发展比较混乱,B项错误 C项的表述符合题干表达的两方面特征,一是政治运动,二是全民行动搜集民歌,所以C项正确 材料只是说明搜集创作民歌,谈不上社会主义文学这个问题,D项错误 ;04 意义;考法3　新中国教育事业的发展; 863计划四位倡议者;;本题考查社会主义教育的兴办。 “全国各高校”开设公共必修课、文化部举办马列讲座,旨在对“全社会”进行政治教育,A项正确，排除B项。 《劳动在从猿到人转变过程中的作用》属于社会学文献,排除C项。 材料中的做法是宣传舆论工作的常见形式,并非“全新形式”,D项错误 ;恢复高考;发展原因 1.新中国成立和全面发展教育方针的指导 2.社会经济的发展与对各种人才需要的推动 3.十一届三中全会后,教育观念的更新和教育改革的蓬勃发展,特别是“科教兴国”战略极大地推动了中国教育事业的发展;例题;1949年中苏建交后至1952年底我国外交政策并没有转变，排除A项 到1952年底计划经济体制还没有建立起来，B项错误 1949年教育改革已经启动，排除C项 新中国成立初期国家建立俄文学校、开设俄文课程和学习俄语，主要是借鉴苏联经验、借助苏联援助进行经济建设，是国家发展战略的需要，故D项正确 ;易混１ 新旧三民主义的异同　;易混1 新旧三民主义的异同;易混4 正