人教版高中语文选修“新闻阅读与实践”3.6《世界选择了北京》教学设计（1课时）.docVIP

《世界选择北京》教学设计 教学目标 理清文章脉络，学习运用精当的材料谋篇布局，体会新闻通讯真实性的特点。 鉴赏语句，体会新闻通讯文学性和评论性的特点。 体会文中呼喊和口号的作用。 联系当今形势，进一步激发爱国热情。 课时：一课时 教学过程 导入 2001年7月13日22时08分，中国申奥成功，世界选择了北京。天安门广场，人潮欢涌，其情撼地震天；中华世纪坛，鼓乐高亢，其势排山倒海。今天，就让我们饱含深情地回顾那激动人心的一幕吧！因为那是属于我们每一个中国人的光荣。(幻灯片展示申奥成功欢乐场景）（点拨萨马兰奇、杨澜、邓亚萍） 二、问题答疑 （一）简要概括第一部分写了什么内容 开头：结果-申奥成功。 ①成功的时刻 ②莫斯科的情景：瑞、加祝贺 ③北京的欢腾 运用了什么记叙方式？为什么要这样写？（联系鲁迅《祝福》开头倒叙手法启发学生） 明确：1、倒叙。 2、①把最激动人心的消息放在最显耀的位置，激发读者的阅读兴趣。②为全文奠定了欢快的基调 ③表达了喜悦之情，体现了强烈的民族自豪感。 （二）看小标题，是按照什么顺序展开内容的？ 曾经的坎坷化做今夜的辉煌，让时光倒流 坚定不移走向世界 人类一次智慧而诗意的选择 明确：时间顺序 （三）从三个标题中，按照时间顺序概括申办奥运的历程（何时何地什么人干了什么事情）（学生思考） 明确：第一标题 1894年国际奥委会成立 1896年第一届奥委会