初中历史_《凡尔赛——华盛顿体系》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 《凡尔赛——华盛顿体系》教学设计 一、教学目标：? 1.知识与能力：了解两次会议的召开，掌握凡尔赛——华盛顿体系的形成及影响。通过学习凡尔赛—华盛顿体系的建立，培养学生分析归纳问题的能力以及论从史出的历史素养。? 2.过程与方法：结合巴黎和会、华盛顿会议有关史实，设计探究性问题，开展自主、探究、合作学习，分析凡尔赛——华盛顿体系，提高探究史实和评价历史事件的能力。? 3.情感态度价值观：凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义战胜国在共同宰割战败国、瓜分殖民地和反对各国人民革命的过程中所达成的暂时妥协。明晰强权与真理、战争与和平的主线，从而让学生认识到弱国无外交，国人当自强。 二、教学重点、难点 教学重点：巴黎和会和《凡尔赛和约》；华盛顿会议和《九国公约》。 教学难点：理解巴黎和会和华盛顿会议的性质，以及凡尔赛——华盛顿体系对于一战后二战前的世界的影响。 三、教学方法：内外迁移教学法等 四、教学过程： 课前播放：反战歌曲《Tell me why》 （一）导入新课 教师：回首已经过去的20世纪，有多少痛苦的记忆。 1914—1918年第一次世界大战把1000万生命化为了尘土； 1939—1945年第二次世界大战中又有6000万个血肉之躯 灰飞烟灭。 令世人震惊的是，两次毁灭性的战争仅20年之隔； 更