多重耐药乙型肝炎的抗病毒治疗策略.pptx

;Unanswered Q in clinical;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;研究背景与目的;FU;患者基线特征;PEG-IFN α-2a 序贯治疗48周的应答;96周 与48周治疗结束时（EOT）;Response rate (%);延长PEG-IFN α-2a 疗程可提高HBsAg清除率;治疗结束时两组的疗效与安全性;治疗结束后，停药随访48周 ---慢性乙型肝炎的临床治愈 （功能性治愈） “对于部分适合的患者尽可能追求慢性乙肝的临床治愈，即停止治疗后持续的病毒学应答，HBsAg 消失，并伴有ALT 复常和肝脏组织学的改善” ;停药随访;Re