巧记六级难记高频词汇.docx

有好 的和不好 的两种。 我 有一个共同的 ， 当 量 展到一定程度的 候会 遇到一个瓶 ， 也就是 ，有些不好 的 ， 也是 不下来， 在我根据 年六 考 出 以下 的 率 ( 同 些 也是新 方六千 班的同学最常向我提 的 ) ，我把它 的科学 方法 解清楚， 大家在即将考 的最后 段 ，扎 地把他 下来。 突然的，意外的；唐突的， 莽的 2 次 【一男 】：ab/rupt 。ab- 加 气 +rupt- 根：突、破 =abrupt 唐突的，突然的 ( 突然 而出 ) 【刨根 底】： 什么 “rupt- 突、破” 呢？开 音字母 “ r- 小草” 表示 “生 、破土而出” 的含 ，“ -upt ”是 根中表音成分。 【同 例】：r- 象“小草”形→ rupt- 突、破 → r- 表 ， upt- 表音 →解 ：似“小草”破 土而出 c- 象“手抓”形→ cept- 抓、拿 → c- 表 ， ept- 表音→ accept- 接受 (ac- 往里 ) 【造 奥秘】： 音字母 “ r ”开 的 音 有三大含 “草、 、 破”、“跑”、“旋 ”。 “生 ”群 例： “ rise- 升起”、“ ripple- 起 漪”、“ rust- 起 ” 【同根 展】 ： erupt [i'r8pt] vi. 爆 (e- 往外 +rupt- 突、破 [ 像小草一 破地而出 ]= 火山爆 ) ['b16kr4pt] n. 破 (bank- 行 [ 本 ： ] +rupt- 突、破 =破 ) 荒 的，荒唐的 2 次 【一男 】：ab/sur/d 。ab- 不 +sur- 、通 +d- 的 =absurd- 荒 的 ( 不能通 ，不被同意 的) 【刨根 底】：怎么 “ sur- 超 、 通 ” ？由“ surpass- 超 (sur- 超 +pass- ) ”反向 。 【再刨再 】： 什么“ sur ”老是代表“超 、通 ”——它是“ super- 超、 ”的 影。 【同根 展】： surplus ['s4:pl4s] n. 剩 , 盈余 (sur- 超、 +plus- 加 =surplus 剩、盈 余) 重的，激烈的；敏 的；急性的 2 次 【一男 】： ac/ute 。 ac- 尖角、尖的 +ute- 后 =acute- 尖 的，敏 的 【刨根 底】：怎么 住“ ac- 尖角、尖的”—— 已知：从“ angle- 角度” 提取 根“ ang- 角，尖角” 求 ： ac＝ ang=尖角 因 ： 得“ an=a=un- 非”吧， 明“ an”和“ a”是可以互 的 又因 ：“ c” 音 似于“ g”——均 [k/g] ，又一次 清互 所以： ac=ang=尖角 【再刨再 】：怎么 住“ ute- 名 后 或形容 后 ”—— 用“ mini- 根：小 +ute- 后 =minute- 分 ( 一分 就是一个小份儿 ) ”反 。 承 ，承 ⋯⋯的 威；告知收到，确 ； 5 次 【一男 】：ac/knowledge 。ac- 往里 +knowledge- 知 ， =acknowledge- 承 ( “承” 就是“往里”拿，往里拿一个知 ——承 、 知 ) 【刨根 底】：“ ac”怎么既有“尖角”又有“往里”的意思呢？ 住， “ ac- 往里”是正宗的前 ；而“ ac- 尖角”，只不 是“ ang- 角，尖角”的 体，重点 化一下吧。 熟悉， 。 2 次 【一男 】： ac/qu/aint 。 ac- 往里 +qu- 取、 得 +aint- 无 =acquaint- 熟悉 ( 取得、掌 握) 【刨根 底】：怎么 “ qu- 根：取、求”——“ qu”“” 断言，宣称，硬 2 次 【一男 】： al/leg/e 。 al- 加 气 +leg- +e- 无 =allege- 断言、宣称 ( 就是去 ) 【刨根 底】：怎么 “ leg- ”——用熟 “ lecture- 座 (lect- 根： ) ”去 ，lect=leg 。 【再刨再 】： 什么“ leg- ”——首 音字母“ l ” 里代表舌 ( 口条、 条的 ) ，有舌 才能 ， 又比如 “linguist- 言学家”，“ language- 言” 中的 根 “ ling=lang- 言”， “l= 舌 ”。 模棱两可的 昧的 , 不明确的 5 次( 且 5 次全部是正确答案 ) 【一男 】： ambi/gu/ous 。 ambi- 二、两 +gu-go +ous- 的 =ambiguous- 模棱两可 ( 两 走 ) 【