2020年宁夏版小学六年级信息技术下册教案全册版.pdfVIP

精选文档 六年级信息技术下册教材分析 本册教材的内容是： 机器人初步。 机器人技术是现代信息技术和 先进制造技术相结合的产物， 它代表着一个国家高新技术发展的综合 水平。随着科学技术的发展， 机器人作为人类的朋友将会越来愈多的 伴随在我们的左右。 机器人能够代替人完成重复乏味或危险的工作， 提高我们的生活 质量和工作效率。 机器人并不像很多人想像的那样， 只是神秘地存在于高科技实验 室或科幻电影里， 学习了本书后， 你会发现我们的身边到处都有机器 人。 机器人要靠人编写的程序指挥， 才能做出各种各样的动作。 本书 通过使用“通用机器人多语言教学系统”软件，帮助同学们了解机器 人的基本知识，通过使用 LOGO 语言编程，学会用简单程序指挥机 器人完成预定的动作。 通过学习，要达到的目标： 1、了解机器人的应用。 2 、会使用 LOGO 命令指挥仿真机器人在仿真环境中完成预定的 动作。 3、会为仿真机器人设置一些传感器，会使用传感器检测周围环 境。 4 、会使用条件转移命令，根据周围环境指挥机器人完成动作。 5、会编写和调用过程， 了解算法流程图等程序设计的初步知识， 锻炼和提高逻辑思维能力。 精选文档 精选文档 六 年级 信息技术下册教学设计 教学 第 1 节 初识机器人 内容 1、初步了解机器人。 教学 2、学会启动和退出“通用机器人多语言教学系统” 。 目标 3、了解“通用机器人多语言教学系统”的窗口操作。 教学 4、学会启动和退出“通用机器人多语言教学系统” 。 重点 教学 了解“通用机器人多语言教学系统”的窗口操作。 难点 教具 “通用机器人多语言教学系统” 准备 教学 四课时 课时 第几 第一课时 课时 教 学 过 程 修 注 第一课时 一、谈话导入，说明本学期的学习任务。 二、“机器人”名称的由来 1、学生自己阅读了解“机器人”名称的由来。 2、Robota 意思为“强迫劳动”，英文写作 Robot,我国将它译为 教 “机器人”。 三、机器人发展史 1、早期的机器人 2、现代的机器人 学 3、说说看：用自己的语言说说你理想中的机器人。 四、我们身边的机器人 1、红绿灯：定期自动转换颜色 2、街头的取款机、学校的复印机、自动售票机都是按人事先 过 设计好的指令自动完成一系列动作的。 3、各种各样的机器人。 4、“小博士”：了解机器人的三个基本特征。 5、说说看：说说你身边都有哪些机器人？ 程 精选文档 精选文档 第二课时 一、什么是 “机器人” 1. 机器人一词的由来 机器人一词最早诞生于科幻小说之中， 1920 年捷克作家卡 雷尔·卡佩克发表了科幻剧本《罗萨姆的万能机器人》 。在剧 本中有这样的情节： “未