2020年高中生物全册教案大全.pdfVIP

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2021-04-13 发布于湖南
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高中生物全册教案大全（名师精讲每个知识点，合计 94 页）目录第 1 章人体的内环境与稳态 ………………………………………………………… 1 第 1 节细胞生活的环境…………………………………………………………………1 第 2 节内环境稳态的重要性…………………………………………………………… 4 第 2 章动物和人体生命活动的调节 ………………………………………… ……… 9 第 1 节通过神经系统的调节…………………………………………………………… 9 第 2 节通过激素的调节…………………………………………………………………11 第 3 节神经调节与体液调节的关系…………………………………………………… 15 第 4 节免疫调节…………………………………………………………………………17 第 3 章植物的激素调节……………………………………………………… …………19 第 1 节植物生长素的发现………………………………………………………………19 第 2 节生长素的生理作用………………………………………………………………21 第 3 节其他植物激素……………………………………………………………………24 第 4 章种群和群落 …………………………………………………………… …………25 第 1 节种群的特征………………………………………………………………………26 第 2 节种群数量的变化…………………………………………………………………29 第 3 节群落的结构………………………………………………………………………33 第 4 节群落的演替………………………………………………………………………35 第 5 章生态系统及其稳定性…………………………………………………………… 37 第 1 节生态系统的结构…………………………………………………………………37 第 2 节生态系统的能量流动……………………………………………………………39 第 3 节生态系统的物质循环……………………………………………………………41 第 4 节生态系统的信息传递……………………………………………………………43 第 5 节生态系统的稳定性………………………………………………………………44 第 6 章生态环境的保护………………………………………………………………… 46 第 1 节人口增长对生态环境的影响…………………………………………………… 46 第 2 节保护我们共同的家园……………………………………………………………47 第 1 章人体的内环境与稳态第 1 节细胞生活的环境教学目标 1. 知识方面 1.描述内环境的组成和理化性质。 2. 说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3. 尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 2 态度观念方面通过内环境稳态的基本知识的学习 ,使学生明确只有通过各器官系统的协调活动 ,才能实现内环境的稳态 ,从而使学生逐步树立生物体的局部与整体相统一的辩证唯物主义观点 . 3 ．能力方面