《二氧化碳的性质》导学案资料.pdfVIP

精品文档 课题 3 ：《二氧化碳的性质》导学案 1：通过你的预习，二氧化碳有哪些重要的性质呢？请同学们 完成下列表格： 执笔人：赵 翠 年 级： 初三 学 科：化学 颜 状 气 密度（与空 是否 是否溶于水 是否支持燃烧 能否供给呼吸 色 态 味 气比较） 有毒 和跟水反应 审核人：李同国、徐立东 时间： 2009.11 [ 学习目标 ] ： 2 ：在日常生活中， 你知道打开汽水瓶盖时产生的气体的成分是什么吗？ 此现象说明该气体具有什么样的性质？ 1、通过实验探究，了解二氧化碳的性质，会写出有关的化学方程式。 3 ：能使燃烧的木条熄灭的气体一定是二氧化碳吗？为什么？ 2、能设计和完成一些简单的化学实验，表达所观察到的实验现象，分析 实验结论。 4 ：二氧化碳的固态叫什么？它有何妙用？ 3、通过探究二氧化碳的性质，使学生经历科学探究的基本过程。 4 、通过实验探究，使学生体会到合作与交流是一种重要的学习方法。 5 ： “温室效应”是什么原因造成的？有何危害？如何防止“温室效应” [ 学习重点 ] ： 的发生？ 二氧化碳的化学性质。 [ 学习难点 ] ： 课内探究 对二氧化碳与水反应的原理的探究和有关化学方程式的书写。 一、合作探究：二氧化碳的化学性质 回顾旧知： 序号 实验步骤 实验现象 解释或结论 有关的化学方程式 A ： 1、实验室制取二氧化碳的药品是： 或 和 ； 将二氧化碳气体慢慢 其反应的化学方程式为： 。 实验一 倒入盛有蜡烛的烧杯 2 、二氧化碳的检验方法： 。 中，观察现象并分析 3 、二氧化碳验满的方法： 。 向盛有紫色石蕊试液 4 、实验室制取 CO2 和 O2 的共同点是（ ） 的试管中通入二氧化 实验二 碳气体， 观察现象， 然 A 、气体的发生装置 B 、都可以用向上排空气法收集 后再加热试管中液体， C 、反应时都需要加热 D、都可以用排水法收集 再观察。 B ：5 、小强在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸钙，决定 向盛有澄清石灰水的 制作一个无壳