《真想变成大大的荷叶》教案.pdf

《真想变成大大的荷叶》教案 教学目标： 1、通过课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向 往，体会、亲近大自然。培养、增强学生的环保意识。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、由读而感， 由感而发， 模仿诗歌的形式， 说说写写。 教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 通过对课文语言文字的朗读感悟，激发学生对美好大自 然的向往，体会亲近自然的愉快。 教具准备：生字词卡片、多媒体课件、课文图片 教学过程： 一、做游戏—复习生字，导入新课。 1、出示贴有蘑菇生字的小黑板。 2、指三名学生做游戏，集体读，学生游戏结果。 3、揭示课题。 二：品读课文，以读促悟。 ( 一) 学习第一节诗歌。 1、课件出示：第一节内容。 2、指导读第一节。 ( 二) 学习第二至第四节诗歌。 1、学习雨滴诗句。 (1) ：出示雨滴课件。 ( 指名说，读 ) 师：课文中的小朋友想变什么呢 ? (2) 理解：透明 ( 齐读 ) (3) 指导学生朗读句子。 2、四人小组合作学习 师：小朋友，你们还想变什么 ? (1) 四人小组学习。 A：出示：先说出你想变成什么，再把诗句美美地读一 读，最后说说你在干什么或你的样子 ?并在书上划出你的名 字和表示动作的词或描写你样子的词。 B：学生自己说，再小组学习。 (2) 交流汇报： Ⅰ☆小鱼 (1) 出示小鱼课件，指名汇报学习情况。 (2) 出示清澈的小河图，理解：清凌凌 (3) 指导朗读诗句。 Ⅲ☆蝈蝈 (1) 出示蝈蝈课件，指名汇报学习情况。 (2) 小蝈蝈，你在唱什么歌 ? (3) 指导朗读。个别读，男孩子读。 Ⅳ☆星星 ⑴出示星星课件，指名汇报学习情况。 师：你想变点儿什么 ?请你说说。 (2) 指导学生朗读句子。 I Ⅳ☆新月 ⑴出示月亮课件，指名汇报学习情况。 (2) 指导学生朗读句子。 II Ⅳ☆荷叶 (1) 出示荷塘、荷叶课件。指名汇报学习情况。 师：你想变点儿什么 ?请你说说。 (2) 指导朗读。 ( 三) 课间舞蹈：夏天的荷塘。 师：夏天不只是个魔术师，还是个舞蹈家，她邀请我们 一起跳支舞—《夏天的荷塘》 ，小朋友，站起来吧，让我们 来尽情地跳吧。 ( 四) 我是小诗人。 学生说话练习： 我想变 _____________ ， _______________________ 。 ( 五) ：学习第五小节 师：变了这么多美妙的东西，为什么最后“想变成大大 的荷叶”呢 ? 1、( 出示：“荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着” )( 齐 读) 指导看荷叶图，理解静静的。 2、这句话运用了什么修辞手法 ?( 比喻句 ) 把什么比作什 么?你还能用“……像……”来说话吗 ? 3、出示：小鱼来了，在荷叶下嬉戏。 A：荷叶这么大，这么美，看，谁来到了荷叶下