人教版初二物理上册“科学之旅”教学设计.pdfVIP

“科学之旅 ”教学设计 【教学目标】 一、知识与技能 初步认识到物理是有趣的 ,也是有用的。 初步了解学习物理的基本方法。 二、过程与方法 通过多媒体展示以及学生的动手实验 ,使学生感受到科学实验带来的乐趣 ,培养初步的观察能力、分析能力。 三、情感、态度与价值观 激发学生学习物理的兴趣 ,培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度。 【教学重、难点】 重点 :通过观察、讨论、实验 ,激发学生学习物理的兴趣和愿望 ,让学生能初步掌握一些学习物理的方法。 难点 :注重学生实验的可操作性、可观赏性 ,达到预期效果。 【教学准备】 多媒体课件、乒乓球、漏斗、大小不同的试管、水、烧杯、水槽、惯性演示器、酒精灯、烧瓶、录音机、小人、扬声器、放大镜、纸板、 铁架台、集气瓶。 【教学过程】 一、引入 师 :同学们 ,大家好。从今天开始 ,我们将学习一门新的课程 ──物理 ,让我们一起来看 ──(多媒体展示引言部分。 ) 师补充 :物理学是个知识的海洋 , 它需要我们去探索 ,让我们扬起理想的风帆 ,乘上《探索物理》这叶小舟 ,开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的 科学之旅吧 ! 看完这一段 ,同学们一定有许多的想法 ,对于物理这门学科 ,同学们一定也有许许多多的问题。首先我们来听听同学们的意见。 同学们讨论发言。 同学们的想法非常好 ,问题也提的非常好 ,在以下的旅途中 ,我们将一起找到答案。 (多媒体展示本节课的主要内容 ) 二、让我们一起进入科学之旅第一站 , 先请同学们观看几个有趣的实验 : 实验一 :纸人跳舞 打开录音机 ,纸人随着音乐起舞 , 关上录音机 ,小人停止跳舞。 学生提出问题 师 :通过下一节课的探究活动 ,同学们就会明白其中的道理了。 实验二 :教师演示 (1)烧瓶在火焰上加热一段时间会看到 ,水沸腾。 (2)烧瓶从火焰上移开 ,水停止沸腾。 (3)迅速塞上瓶塞 ,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水 ,停止沸腾的水会再次沸腾。 学生提出问题 师 :同学们提出的这些问题非常好 ,说明大家不仅对实验进行了仔细的观察 ,而且进行了认真的思考 ,本着这样的态度 ,同学们一定能够学会、 学好物理这门课。大家提出的问题 ,在以后的学习中将会通过你们自己的努力找到它的答案。 师 :下面我们一起来做几个有趣的实验 : A 、漏斗吹乒乓球 ;B、放大镜看物体 ;C 、纸板托水 ;D 、小试管爬山 ;E、吹纸。 实验前让学生先猜测结果 ,实验结束后 ,看结果和同学们的猜想是否一致。提醒同学们不仅要善于思考 ,还要勤于动手。 多媒体补充实验 (纸盒烧水、多彩的太阳光、会变大的鱼、连电路 ) 师 :以上这些实验有趣吗 ?物理就是研究这些力、热、声、光、力等形形色色的有趣的现象的 ,这些现象不仅有趣 ,而且都包含一定的科学道 理 ,在以后的学习中 ,我们将逐渐弄清楚其中的奥秘。 三、物理不仅有趣 , 也是非常有用的 ,下面我们一起来进入科学之旅第二站 ──物理在生产生活中的应用 生 :正是有了电的发明 ,才使我们的周围充满了光明 ,才使我们的生活变得如此丰富 …… 生 :正是有了声、光的发现 ,才使我们的眼中看到了色彩斑斓 ,五彩缤纷 …… 生 :有了物理知识的大量应用 ,才能使生产飞快发展 ,生活质量迅速提高 …… 师 :物理的世界是如此的有趣 ,物理的用途是如此的广阔 ,同学们一定都想学好物理 ,怎样学习物理呢 ?让我们一起进入科学之旅第三站。 (多媒 体展示学习方法 ) (一) 勤于观察 ,勤于动手 师 :我想问大家几个问题 ,看看我们的同学是不是个有心人。 问题 :1.十字路口的红绿灯是竖排的还是横排的 ?哪一种颜色的灯在上面 (左边 ), 哪一种颜色的灯在下面 ( 右面 )? 2.山地自行车后轴有很多的齿轮 ,上坡时要想省力应该用大齿轮还是用小齿轮 ? 3.冰棍从冰箱里拿出来时你观察到什么 ?( 冒白气 )冰棍冒出的白气是向上还是向下 ? 师 :生活中有很多现象不是我们没看见 ,而是多数人都是 “视而不见 ”,没有有