道德与法治教案_人民当家作主的国家导学案.docxVIP

人民当家作主的国家 导 学 案 主备人 复核人 审核人 班级 姓名 授课时间 课 题 人民当家作主的国家 学习目标 了解我国的国家性质、人民和公民的区别、公民基本权利的含义、我国公民享有的基本权利；懂得公民权利的实现最重要、最有效的是法律保障。 重点、难点 人民是国家主人的地位 人民和公民的关系 我国的权利保障体制 配合课件使用，讨论讲授 阅读教材，勾划出重点知识点 导学过程 备注 一、自主学习预习填空 1. 我国是工人阶级领导的、 一、自主学习 社会主义国家。 2.公民权利指的是 　　　　　　　　　　　　　 ，这种权益受国家保护，有物质保障。 3. 规定的公民权利，是公民 、 的权利，被称为公民的基本权利。 4．人民是政治概念，公民是 ，指的是 的人。 5.我们享有的权利需要来自 、 、 及 的保障，其中最重要、最有效的是 。 6．我国法律保障体系以 为核心、以 和 为主要内容。 7.立法保障，就是 ；司法保障，是指 。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于 。 二、合作与探究、展示活动一 请介绍国徽图案的含义。你知道我们的国家性质是什么吗？ 二、合作与探究、展示 活动二 看谁能最快最准确的说出我国人民的范围，和哪些人不属于我国人民？ 活动三 请区别“人民”和“公民”两个概念。（至少说出2个方面） 活动四 案例分析P7 ，弄清“立法保障”与“司法保障”的区别 （一）．以下属于中国公民的有（ ） 三、检测与反馈A 美籍华人 B 华裔公民 C 华侨 D 在中国居住的法国公民 三、检测与反馈 E 因犯罪被判刑的中国公民张某 F加入中国国籍的美国人MIKE （二）.判断 １、凡是法律规定的公民权利就叫做公民的基本权利（ ） ２、公民的范围大于人民。( ) ３、被剥夺政治权利的人不属于中国公民。（ ） ４、权利保障中作重要的是社会保障。（ 　　） （三）、向阳村举办了“法律知识讲座”,在听完讲座后,几位村民在一起交谈了彼此的体会。 王大爷（80岁）：到现在我才知道自己是公民，但不知道怎样才算中国公民。 李大伯（61岁）：我现在再也不愁老有所养的问题了，法律确认老年人的各项权利。 张奶奶（72岁）：万一子女不孝，我只要去一趟人民法院，事就解决了。 黄小中（13岁）：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》是专门保护未成年人的法律，未成年人受法律特殊保护，我要热情讴歌法律，宣传法律。 请你给王大爷解释中中华人民共和国公民的含义。 哪些法律确认了老年人权利？ 张奶奶的话里包含哪些知识？ 你能为黄小中拟两条法律宣传标语吗？ 四、课堂小结完成本节课思维导图（要独立完成哦） 四、课堂小结 完成《伴你成长》填空 五、布置作业 五、布置作业 六、师生反思本节课我的收获是： 六、师生反思 参考答案： 一、自主学习 1、以工农联盟为基础的人民民主专政 2、宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益 3、宪法 最主要、最根本 4、法律概念 具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的 5、家庭保障 学校保障 社会保障 他人保障 法律保障 6、宪法 立法保障 司法保障 7、将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护；通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。人权能够得到尊重和保障。 二、合作探究 活动一：国徽图案的含义：四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着中国共产党领导下地全国人民地大团结； 齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下地工农联盟； 天安门则体现了中国人民地革命传统和民族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京地象征。国徽在颜色上用正红色和金红色互为衬托对比，体现了中华民族特有地吉寿喜庆地民族色彩和传统，既庄严又富丽