1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 高中教育

《中外历史纲要》下 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 教学设计.docxVIP

《中外历史纲要》下 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 教学设计.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    4. 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
    5. 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
    6. 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
    7. 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
    查看更多
    第14课???第一次世界大战与战后国际秩序 （人教版·必修下册） 【课标对本课的要求】 通过了解第一次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 【教学理念与目标】 教学理念：本课教学采用认知发展理论和建构主义教学理念。认知发展理论：先是感知第一次世界大战过程，在了解具体的过程基础上，分析一战性质，具备初步思维，再次是分析一战爆发的原因，理解一战对国际秩序的影响，能够推论历史事物之间的关系，具有较深的、灵活性的思维。建构主义教学理念：以学生初中原有的一战知识为基础，借助教师设计的问题，对在新情境、新材料中获取的有效信息进行重新认识，建构自己的理解。 教学目标：运用时空定位，了解第一次世界大战

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    bingoguyue + 关注
    实名认证
    文档贡献者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >