《秦末农民大起义》参考教(学)案1.docxVIP

第10课末农民大起义 【教学目标】 1•知识与能力 了解和掌握朝暴政的主要表现以及胜、吴广起义以及朝灭亡的基本历史知 识。 过程与方法 利用视频、图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析 能力。 情感态度价值观 通过本课学习使学生认识到的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得 民心者得天下的道理。 【教学重点】 末农民战争 【教学难点】 亡前后，项羽、邦所领导的战争性质的变化 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件、相关视频 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、 激趣导入 统一六国后的始皇可谓是威震四海，为此他变得更加不可一世。他自称始 皇帝，奢望朝的统治能够千秋万世。事实上，始皇有没有得偿所愿呢？是，没有。 他做梦也不会想到，他费尽毕生精力，苦心经营的王朝竟然是一个二世而亡的短 命王朝。那么，赫赫一时的王朝为什么会在顷刻之间土崩瓦解呢？这就是我们这 节课要探讨的问题。 二、 新课学习 （一）的暴政 教师：始皇完成了统一中国的事业，实行了各项巩固统一的措施，并创立了 郡县制等后世沿用的制度，但他的统治也具有急于求成和暴虐的特点。 教师：思考：的暴政都有哪些表现？ 学生：赋税沉重 学生：徭役繁重 学生：刑法残酷 学生：二世的统治更加残暴 教师：回答的非常好，下面我们具体看一下暴政的表现？ 1•繁重的徭役 教师：他对农民征收沉重的赋税，迫使农民将