2022高考数学统考一轮复习第九章概率统计与统计案例第三节几何概型教师文档教案文北师大版.doc

高考 高考 PAGE / NUMPAGES 高考 第三节　几何概型 授课提示：对应学生用书第174页 [基础梳理] 1．几何概型的定义 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称几何概型． 2．几何概型的特点 (1)无限性：试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个． (2)等可能性：试验结果在每一个区域内均匀分布． 3．几何概型的概率公式 P(A)＝ eq \f(构成事件A的区域长度（面积或体积）,试验的全部结果所构成的区域长度（面积或体积）). 1．一个概念一测度 几何概型的概率公式中的“测度(即构成事件的区域)”只与大小有关，而与形状和位置无关． 2．两种方法 判断几何概型几何度量形式的两种方法 (1)当题干是双重变量问题，一般与面积有关系． (2)当题干是单变量问题，要看变量可以等可能到达的区域：若变量在线段上移动，则几何度量是长度；若变量在平面区域(空间区域)内移动，则几何度量是面积(体积)，即一个几何度量的形式取决于该度量是否在等可能变化的区域． [四基自测] 1．(基础点：面积型的几何概型)有四个游戏盘，将它们水平放稳后，在上面扔一颗玻璃小球，若小球落在阴影部分，则可中奖，小明要想增加中奖机会，应选择的游戏盘是(　　) 答案：A 2．(基础点：区间长度型的几何概型)在区间[－2，3]上随机选取一个数X，则 X≤1的概率为(　　) A.eq \f(4,5)B.eq \f(3,5) C.eq \f(2,5)D.eq \f(1,5) 答案：B 3．(基础点：时间型几何概型)某人午觉醒来，发现表停了，他打开收音机，想听电台整点报时，则他等待的时间少于20分钟的概率为________． 答案：eq \f(1,3) 4．(基础点：面积型的几何概型)求在半径为r的圆内随机撒一粒黄豆，它落在圆内接等腰直角三角形内的概率为________． 答案：eq \f(1,π) 授课提示：对应学生用书第174页 考点一　与长度型有关的几何概型 挖掘1　与线段长度有关的几何概型/ 自主练透 [例1](2020·某某模拟)已知线段AC＝16 cm，先截取AB＝4 cm作为长方体的高，再将线段BC任意分成两段作为长方体的长和宽，则长方体的体积超过128 cm3的概率为________． [解析]　设长方体的长为x，宽为12－x， 由4x(12－x)128，得x2－12x＋320， ∴4x8，即在线段BC内，截取点D， 满足BD∈(4，8)，其概率为eq \f(8－4,12)＝eq \f(1,3). [答案]　eq \f(1,3) 挖掘2　与角度有关的几何概型/ 互动探究 [例2]　如图所示，在直角坐标系内，射线OT落在30°角的终边上，任作一条射线OA，则射线OA落在∠yOT内的概率为________． [解析]　因为射线OA在坐标系内是等可能分布的，所以OA落在∠yOT内的概率为eq \f(60,360)＝eq \f(1,6). [答案]　eq \f(1,6) 挖掘3　与时间有关的几何概型/ 互动探究 [例3]　某单位试行上班刷卡制度，规定每天8：30上班，有15分钟的有效刷卡时间(即8：15～8：30)，一名职工在7：50到8：30之间到达单位且到达单位的时刻是随机的，则他能有效刷卡上班的概率是(　　) A.eq \f(2,3)B.eq \f(5,8) C.eq \f(1,3)D.eq \f(3,8) [解析]　该职工在7：50到8：30之间到达单位且到达单位的时刻是随机的，设其构成的区域为线段AB，且AB＝40，职工的有效刷卡时间是8：15到8：30之间，设其构成的区域为线段CB，且CB＝15，如图，所以该职工有效刷卡上班的概率P＝eq \f(15,40)＝eq \f(3,8)，故选D. [答案]　D 挖掘4　与不等式有关的几何概型/ 自主练透 [例4]　在区间[0，2]上随机地取一个数x，则事件“－1≤logeq \s\do9(\f(1,2))eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x＋\f(1,2)))≤1”发生的概率为(　　) A.eq \f(3,4)　　　B.eq \f(2,3)　　　C.eq \f(1,3)　　　D.eq \f(1,4) [解析]　由－1≤logeq \s\do9(\f(1,2))eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x＋\f(1,2)))≤1， 得eq \f(1,2)≤x＋eq \f(1,2)≤2，∴0≤x≤eq \f(3,2)，∴P＝eq \f(\f(3,2),2)＝eq \f(3,4). [答案]　A [破题技法]与长度型有关的几何概型的常见类型 题点 解读 适合题型 与线段长度有关 将已知总长度的线