四年级音乐下册教案 1.4 《我们大家跳起来》 人音版.docxVIP

单元 第1单元 跳起来 单 元 目 标 情感态度与价值观：通过学习本单元感受不同地区、不同时期的舞曲，体验其不同的风格特征，拓展音乐视野。 过程与方法：通过感受舞曲的基本风格，初步了解“舞曲”这一体裁，能随着音乐用动作、节奏或舞蹈表现音乐，体会音乐的情绪和风格特点。 知识与技能：?1、能听出乐曲的主题是如何重复变化的，并能根据主题的变化辨别乐曲的结构。2、学唱歌曲《我们大家跳起来》《土风舞》，能随歌曲边唱边跳体会舞曲的特征，二声部合唱做到声音统一、声部和谐。3、认识重音记号，能在乐曲中听辨出带重音记号的重音，并能在歌曲演唱中正确地表现出重音的效果。4、认识西洋吹管乐器小号，了解其表现作用，记住小号的音色。 单元重点 1、初步了解“舞曲”这一体裁，体会舞曲音乐特征。2、认识重音记号，听辨带重音记号的重音 单元难点 1、准确演唱表演曲目，把握歌曲音准、节奏、情感等。2、辨别不同地区、不同时期的舞曲风格。 备课时间 2019年2月22日 授课时间 计划课时 3课时 主备人 伊木拉提 课时安排 第一课时：聆听《小步舞曲》表演《我们大家跳起来》 第二课时：聆听《新疆舞曲第二号》《那不勒斯舞曲》 第三课时：表演《土风舞》，学习重音记号 教材分析 1、歌曲《我们大家跳起来》 歌曲《我们大家跳起来》是根据德国作曲家巴赫的《G大调小步舞曲》第一段主题填词的歌曲，表现了人们随着音乐愉快歌唱、尽情舞蹈