初中道德与法治_八上第一单元第一课第二目“学会与父母沟通”课堂实录教学课件设计.ppt

学会与父母沟通 根据这份“青少年离家出走微报告”，2016年1月~2月平均每天有2.3宗孩子离家出走的新闻事件，而其中超过80%的孩子至今仍未找回。 13---15岁：离家出走“高危期” “亲子不和”---是青少年离家出走的首要原因 学会与父母沟通 学习目标 情感、态度、价值观:理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。 能力:学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。 知识:正确认识自己的“逆反”心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧 思考：存在隔阂的原因是什么？ 情感会客厅：“成长中的烦恼” 逆反心理 代沟 小倩上初中后，渐渐感觉到妈妈变得很唠叨，每天就重复那几句话，早上“好好听话学习”，晚上“快去写作业”。后来常常与她对着干，她让我向东我偏向西；爸爸也不相信我，常常管着我，连我打个电话都要刨根问底，现在我和爸妈说不到两句话就会吵架，真的很烦，不想理他们；他们总会这样教训我：我象你这么大时，已经一个人背着褥子跑到黑龙江上山下乡；平时一起去买衣服的时候，自己看好的衣服，爸妈却总是与自己的意见不同…… 矛盾误解 寻原因探究竟 思考：你是否有过类似的经历？原因是什么？ 1、青春期心理特点，逆反心理 2、与父母之间的矛盾、误解 3、与父母的差异－代沟 思考：隔阂的矛盾点集中在哪里？怎样解决？ 情感会客厅：“爱的冲突” 情景一：有一天放学回家，小倩发现妈妈躲在她的小房间里，偷看她藏在褥子下面的日记本！联想到妈妈有时还偷听与同学的电话；私拆信件，这一次小倩和妈妈大声嚷起来“请尊重我的隐私权”。星期天约好与同学去打球，妈妈以学习为由拒绝了我……我不明白他们为什么总要干涉我，天呐！我要崩溃了：我该怎么办？ 情景二：妈妈也抱怨，上了初中以后，孩子与我们的交谈逐渐减少了，问她学校的事，总是一句‘不知道’就打发了我。孩子，我看你的日记也没有恶意，你这样一个年龄的孩子我们对你的成长也是不放心啊，你怎么就不能理解妈妈呢？? 巧沟通促和谐 隐私 学习 思考：与父母的矛盾点集中在哪些方面？ 我们与父母之间的矛盾点集中体现 矛盾点一：父母过分看重学习成绩。 矛盾点二：不尊重我的个人隐私 矛盾点二：不尊重我的个人隐私 假如妈妈偷看了你的日记 下面的解决办法中你赞同哪一种？为什么？ ※找个时间，认真地和妈妈谈谈自己的感受和看法 ※自己的的妈妈、就让她看呗！没必要小题大做 ※和妈妈尽力抗争，坚决捍卫自己的权利 既维护自己权利，又尊重妈妈的理智态度。 体现对妈妈宽容理解，却有一味顺从倾向，没有体现出对自我权利的尊重。 权利意识、独立、自尊，但忽视了对妈妈的理解尊重。 理解 尊重 1、学会与父母沟通就要理解父母 “唠叨”背后是关爱 严格要求是殷切希望 理解父母的压力、烦恼，学会体贴、安慰 “ 2、学会与父母沟通要尊重父母 尊重父母的意见和建议 必要的让步和道歉 尊重父母的个性，欣赏父母的优点 ---基础 ---前提 “ 3、学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法 拓展活动（一） 主动承认错误 主动汇报学习 一起郊游 倾诉烦恼 拓展活动（二） “沟通金点子” 留意看：观察父母日常的生活习惯及作息时间，注 意他们的身体状况与健康情况 细心听：和父母谈话时可以尝试听从父母的想法需求，他们的担忧及压力 密密讲：外出时说声“再见”，回家时主动打招呼，主动讲讲学校、班级、同学的事情，敞开心扉，说出自己内心的感受 常常做：做力所能及的家务活，努力自觉学习，同父母一同外出郊游，看望老人 “