七下历史第8课辽、西夏与北宋的并立教案上课讲义.pdfVIP

第 7 课 辽、西夏和北宋的并立 【教学目标】 1、知道契丹族、 党项族的崛起及政权的建立， 知道辽与宋、西夏与北宋的和战等基本史实， 能在具体的时空条件下思考北宋时期民族关系的特征。 2、识读《北宋形势图（ 1111 年）》，了解辽、西夏与北宋政权的并立；观察契丹和西夏文字 与货币等图片，认识契丹与党项族通过学习中原汉族文化，推动本民族的发展；分析材料， 理解北宋与辽、西夏议和的原因及影响。 3、认识到在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互储存，共同推动了国家的发 展和社会的进步。 【教学重点和难点】 重点：契丹族和党项族、辽与北宋的战和是本课教学的重点。 难点：北宋与辽、西夏并立时期的民族关系、澶渊这盟是本课教学的难点。 【教学设计】 教学环节 师生活动 拟达成目标 复习 [ 课前检测 ] 第 5 课基础历史知识填空 巩固基础知识 了解北宋版图的 远 不 如 汉 唐 时 师：出示：北宋的版图与汉唐时期相比。 期。 结合地图叙述：北宋时期与汉族政权并立的还有北方的辽 引入 知道北宋时期我 和西北的西夏等少数民族建立的政权。它们分别是由哪个 国境内还有少数 民族建立起来？与北宋的关系如何？ 民 族 建 立 的 政 权。 师：阅读课文，说说契丹族和党项族分别生活在我国什么 指导学生根据问 地区？他们分别于什么时期建立了什么政权？ 题来阅读课文， 一、契丹族与党项族 从课文中获得基 础历史知识。 时间 国号 建立者 都城 契丹族 党项族 新授一： 汉族 契丹族与 生：阅读课文，填写表格。 指导学生通过对 党项族 师：出示契丹、西夏的文字、货币图片 比阅读，了解誓 再仔细阅读课文，说一说这两个民族是怎样发展壮大 师大会契丹族、 起来的？他们建立政权以后，又采取了哪些措施，强大自 党项族建立政权 身？ 的