四年级下册音乐教案（简谱） （演唱）蜗牛与黄鹂鸟(10) 湘艺版.docxVIP

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 教学目标 1.初步学习带休止符的节奏型：o　x 　o　x | o　x　 x ‖,并体验轻松活泼的歌曲情绪，创造性地参与音乐活动。 2.学会用正确的发音方法演唱歌曲《蜗牛与黄鹂牛》。 3.激发学生根据歌曲的情绪创编动作，用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。 教学重、难点： 指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象，真正深入角色地演唱。 教学准备：课件、电钢 教学过程 一、师生问好 二、体态律动，导入新课 1.节奏练习。 2.猜谜语:没有脚，没有手。背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头（蜗牛）。 师：你们能说说蜗牛的样子吗？请学生用手模仿蜗牛的样子。 师打节奏：蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。 3. 猜谜语:细小爪子黄羽毛 飞到葡萄架下瞧 笑看蜗牛慢慢爬爬上一起吃葡萄（黄鹂鸟）。 4.导入新课。 师：当小蜗牛遇到了黄鹂鸟，这时发生了什么事情？我们一起来看一看。 三、初听歌曲，学习歌词 1.出示课件：《蜗牛与黄鹂鸟》的视频文件。 2.请学生讲出蜗牛与黄鹂鸟的故事。 3.教师总结，边打节奏边念歌词。 4.让学生练习按节奏朗读歌词。 5.老师这里有两个节奏型（出示课件） （1） o x 　o x