许世友四跪慈母教案备课讲稿.pdfVIP

许世友四跪慈母教案 教学目的 1、学会生字新词。 2、理解课文内容，体会母爱的伟大及许世友将军孝敬母亲、感恩母亲的品质。 3、有感情地朗读课文。 教学重点及难点 1、体会母爱的伟大及许世友将军孝敬母亲、感恩母亲的品质。 2、理解母亲含义深刻的话，体会母亲的伟大。 3、抓住文中人物动作、神态、语言等方面的描写，引导学生进行品读感悟。 教 学方法 品读感悟法 情感朗读法 自主探究法 教具准备 生字词语卡片、 搜集许世友将军的资料、 搜集到的革命前辈的动人故事。 课 时安排 两课时 第一课时 课时目标 1、初读课文，掌握生字新词，整体感知课文内容。 2、直奔重点，细读四跪内容，了解四跪的具体情况。 3、初步有感情地朗读课文。 教学重点及难点 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解母亲含义深刻的话，体会母亲的伟大。 3、抓住文中人物动作、神态、语言等方面的描写，引导学生进行品读感悟。 4 、体会母爱的伟大及许世友将军孝敬母亲、感恩母亲的品质。 教学过程 （一）板书课题，扣题导读 1、教师板书课题，学生读课题。 2、引导学生反馈搜集到的资料，介绍许世友将军。 3、教师小结 , 导读：许世友是解放军中一位富有传奇色彩的将军， 他武艺超 群、英勇善战，在革命战争中屡建奇功，是一位真正的英雄豪杰。透过题目，我 们知道课文主要写了许世友四跪慈母的事。那文中所述的四跪分别是为了什么 呢？ （二）小组合作，整体感知 1、学生自读课文，学习并掌握本课的生字新词。 2、找出具体描写许世友四跪慈母的部分，有感情地读一读。 3、教师出示生字卡片，集体读一读，正音。 4 、读一读课后习题中的词语。 5、指名反馈具体描写许世友四跪慈母的相应段落。 6、自由读这四部分的内容，想一想每一次跪慈母的原因。 7、指名反馈，其他学生补充。 8、教师小结：四跪情形都不一样，相同的是母子间深厚的情谊。从这四跪 中，你们感受到了这位将军是一位怎样的将军？这位母亲又是一位怎样的母亲 呢？ 9、教师小结：这篇课文感情真挚，对人物语言、动作刻画细腻，不仅展现 了母亲爱儿子、 儿子爱母亲的人间真情， 还塑造出一位充满柔情的将军， 一位性 情刚毅、大义凛然的慈母。 （三）自主品读，做好旁注 1、细读具体描写四跪的语段，找出细致刻画人物的动作、语言的语句，并 在旁边写下自己的感受。 2、学生按要求仔细读课文。 （四）课堂小结 教师小结： 通过这节课的学习， 我们不仅掌握了生字新词， 还大体了解了许 世友四跪慈母的原因。 下节课，我们将再进一步品读语句， 感悟人物的优秀品质。 第二课时 课时目标 1、集体交流，品读句子，体会许世友及其母亲的优秀品质以及流露在其间 的思想感情。 2、总结全文，讲述革命前辈的动人故事，教育学生。 3、有感情地朗读课文。 教学重点及难点 1、体会母爱的伟大及许世友将军孝敬母亲、感恩母亲的品质。 2、理解母亲含义深刻的话，体会母亲的伟大。 3、抓住文中人物动作、神态、语言等方面的描写，引导学生进行品读感悟。 教学过程 （一）复习旧知，导入新课 1、出示生字卡片，学生读一读。 2、指名反馈：通过上节课的学习，我们认识了一位怎样的将军？一位怎样 的母亲？ 3、教师小结，导入：许世友将军铁骨铮铮、孝敬母亲，其母对儿子情深且 胸怀博大， 母子俩为我们谱写了一幕又一幕的感人情景。 今天， 我们继续走进这 感人的一幕幕，去体会这对伟大的母子的情谊和品质。 （二）学习课文，理解内容